低段小学生自主识字能力培养的策略研究

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1、低段小学生自主识字能力培养的策略研究［摘要］在小学语文教学屮最为重要的教学内容就是识字教学，而且识字、写字是学生未来阅读文章和写作中最为基础的部分，小学教师一定要重视培养学生识字能力。识字和写字的教学质量，是会影响学生未来听、说、读、写等能力的发展的，所以教师要有效提高教学质量，这样才能有效保障学生未来的良好发展。本文就有效提出提高小学生自主识字能力培养的有效策略，保障学牛•未来健康稳泄地发展。［关键词］低段小学生；自主识字；能力培养；策略研究中国汉字是中国文化的骨干，是承载中华文化的介质，也浓缩了中华文化内容，汉字为学生了解

2、和学习中华文化提供了良好的条件。所以小学识字教学是非常重要的教学内容，一定要重视培养学生识字和写字的能力，选取正确的教学方法，既耍讣学生认识汉字，也耍有效地常握和运用汉字，提高学生自主识字的能力，有效培养学生综合能力,让学生在未来更好地发展。一、结合生活实际。提高学生自主识字意识小学生在学校屮学习的时间是比较长的，校园环境是学生学习汉字的最佳地点，各个班级、办公室、功能教室以及教学楼等事物牌匾上的字，学生都可以进行学习、积累，并且可以清楚地理解字的含义和用处，这样可以让学生更好的理解和掌握汉字，也能有效激发学生自主识字的意识。

3、学生也可以在家庭中进行自主识字，学生可以在家人的指导下进行识字,学生也可以通过身边的事物来认识汉字，比如，食品袋上的说明、电视节H中的字幕等事物，这样也能良好提高学生自主识字能力。二、培养小学生自主识字能力的冇效策略1•建立趣味性识字策略，提高学生识字兴趣教师要创建具有趣味性的教学模式，为小学生营造良好的学习氛围，这样才能有效提高小学生学习汉字的兴趣，也能提高学生自主识字的能力。由于小学生年龄比较小，比较容易被新鲜事物所影响，无法集中注意力，教师可以根据学生这•特点，设计趣味性的教学模式，冇效提高学生学习兴趣，比如，教师可以编

4、一些儿歌，让小学生通过读儿歌来认识汉字,也可以运用谜语识字的方法，来引导学生认识汉字，教师还可以设计一些游戏，让学生在游戏中认识汉字，通过这些形式可以有效提高学生学习兴趣，也能提高学生自主学习汉字的意识，并且能良好地加深学生对汉字的记忆，更好地理解和掌握汉字。例如，教师在讲授苏教版小学一年级语文识字一时，教师可以设计有趣的谜语识字游戏，教师可以通过不同的谜语引出汉字，这样可以有效提高学生学习汉字的兴趣，在教学中学生都非常认真听教师提出的谜语题目，并且根据谜语题目进行思考，分析字体和字的含义，这一教学形式有效提高学生学习兴趣，也

5、能让学生更好地学握和理解汉字内容，并且冇效提高学生自主识字的能力，提高整体教学水平。2.利用字典进行教学，让学生更快理解汉字含义小学语文教学中字典是学生自主识字的重要工具，它可以将学生遇到的汉字问题进行良好解答，字典是提高学生识字能力的最重要的教学工具。教师要教授学生熟练查看字典，并让学生养成运用字典进行自主汉字学习的习惯，提高学生识字能力。教师在运用字典进行教学时，要先让学生正确认识汉字的偏旁部首，让学生熟悉《部首目录》中的内容，这样才能保证学牛通过查找部首快速地查找到想要了解的汉字。教师也要指导学生熟记拼音字母表，这样就可

6、以通过拼音来查阅字典，可以有效提高学生识字能力，并且也能有效提高学生自主识字能力。例如，教师在讲授苏教版小学一年级语文识字三时，教师可以运用查字典的形式教授学生汉字，可以先让学生根据教学内容中的汉字，自己在字典中查找，并标注页码，之后再带领学牛一同进行查找，教师在教学中，•泄要指导学生正确的字典查找方法，有效让学生掌握和理解汉字含义，提高学生学习汉字的能力。3•运用多媒体技术，加深学生对汉？的记忆在现今小学教学中很多教师都将多媒体技术融入到教学中，多媒体技术可以通过良好的图片、视频和声音加深学生対汉字的记忆，有效通过学生学习汉

7、字的能力。例如，教师在讲授苏教版小学-年级语文识字四时，教师可以运用多媒体技术设计教学课件，将汉字制作成有趣的图片，将课件播放给学生，通过有趣、形象的图片内容，学生可以更好地理解和认识汉字内容，并口能够有效加深对汉字的记忆，更好地掌握教师讲授的汉字。学生也可以通过多媒体技术和网络技术进行自主汉字学习,这样可以有效提高学生自主学习汉字的能力，提高学生综合能力。4•创设阅读环境，鼓励学生在课外书中积累汉字阅读能够有效地促进识字量的增多，因此，教师可以加强与家长的联系，让家长利用双休口，带小孩子去图书馆、书店逛逛，遇到小孩子感兴趣的

8、图书，可以买回来带回家看，也可以在图书馆看。特别是图书馆，看的人多，安静，对小孩子的阅读也是一种无形的默化，可以促进孩子良好阅读习惯的养成。此外，家长在家里也可以与小孩子一同探讨书中的主人公的命运，可以i起讨论书屮精彩的片断等，这些都能够激发小孩子的阅读兴趣，使小孩子在无形中