浅谈幼儿师范学生舞蹈教学

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1、浅谈幼儿师范学生舞蹈教学　　　　1精选教学内容对学生高效培养　　　　1.1打牢舞蹈基础传授中国民族舞　　　　民族舞的风格也多种多样要从民族舞的实用性等多种角度去选择适合自己的舞蹈在对民族舞的讲解之前需要对这个民族的地理特征、人的生活方式、风俗习惯等做一个详细的讲解在学生对这个民族充分了解之后对舞蹈的动作进行分解使学生一步一步地学习学到其中所展现的民族特色比如“东北秧歌”“手巾花组合”是练习踢腿功“跳踢步”可以彰显活力所以这种舞蹈对幼儿教学很有帮助还有一些其它民族的舞蹈都非常有实用性通过掌握这些练习可以对

2、幼儿的灵活性、协调性训练有帮助提高幼儿教学质量　　　　1.2结合幼儿特点激发创造力　　　　根据幼师教学特点要先弄清楚幼儿教育与舞蹈之间的关系了解教学内容学习少儿舞蹈可将舞蹈的教学进度与内容相结合并了解专业术语加以记录学习舞蹈教学的基本内容、教学方式等为以后的教学打好基础创编的过程中还应以学生为主体不论编得好坏都不能挫伤学生的积极性适当地给予鼓励激发学生创造力让学生有信心去创编舞蹈创编出优秀的舞蹈对于幼师专业极为重要所以学生必须具备扎实的舞蹈基本功底学好民族舞蹈与少儿舞蹈　　　　2针对性地制定教学方案　　

3、　　2.1根据学生的情况制定相应的教学方案　　　　在舞蹈教学中教师应该考虑到每个学生的身体差异及其对知识的接受能力来制定相应的教学要求可以集体授课也可以一对一的辅导教学不能急于求成循序渐进地对学生进行辅导将舞蹈教学的每个环节都贯穿其中使形体、动作快慢、协调性等逐步提升根据学生自己的意愿制定适宜的方法比如一些文化课成绩好但舞蹈功底差的学生可以要求其对舞蹈动作要领的提升对舞蹈的欣赏力和教学能力进行重点培养加强对舞蹈理论知识的学习对于那些文化课成绩较差但有舞蹈学习天分的学生应注重培养他们对舞蹈产生兴趣对于舞蹈

4、的规范性要严格要求认真地上每一节课也要培养一颗爱心对于幼儿的教育更为重要.　　　　2.2提高幼儿舞蹈教学技巧　　　　教师应坚持将舞蹈的知识技能与舞蹈创编能力融为一体的理念首先鼓励模仿动作以参与课堂的教学方式引导学生观看舞蹈表演从而进行模仿再根据自己的想法以及身体对动作的感知和协调性来体会动作的要领其次进行联想多次练习学生在练习的过程中可以对以前的舞蹈动作及其舞蹈的精髓进行联想通过联想动作及其方法可以巩固动作也能培养出积极思考的习惯最后进行想象创新舞蹈舞蹈创编练习不仅可以提高学生的想象力还能让学生在创作的

5、过程中体验创作乐趣锻炼学生的实际操作能力除此之外教师要培养学生独立思考的习惯将所学到的知识运用到创作中让学生多参加社会实践活动激发学生的创作灵感　　　　2.3肢体语言的美育功能培养　　　　舞蹈是一种通过肢体语言来表达内心的情感的方式从而展现美的语言舞蹈的美体现在两个方面：舞蹈本身的动作连贯性、协调性等；舞蹈老师的形体美舞蹈本身的动作示范首先要把动作全面地示范出来让学生对舞蹈大致有个了解同时学生也会油然而生一种敬佩之情使老师在学生之间树立较高的威信有助于以后管理学生然后是动作的规范性和协调性的统一舞蹈老师

6、的形体美直接影响学生的学习兴趣对学生的学习有很大的影响力教师的言行都会印在学生的脑海里教师的艺术涵养也对学生美的追求有重要作用舞蹈教师用肢体语言传递着美的内涵在教学的过程中阐述观点及内容亲近学生建立良好的师生关系这样更有助于提高幼儿师范学生的舞蹈教学质量　　　　2.4运用多种语言提高舞蹈教学质量　　　　舞蹈在教学过程中运用语言和学生交流至关重要教师具备的三项语言能力：专业语言、感觉语言、形象语言专业语言指在舞蹈教学中能对所教的舞蹈按专业要求准确地表达出来感觉语言指教师能以正确的思维感觉来引导动作的规范性

7、形象语言是在专业语言和感觉语言的基础上的升华具有形象、生动的特点赋予舞蹈的活力这三者之间互相作用共同提升教师在对舞蹈专业知识讲解的同时要注意语言的精炼性要做到言简意赅使学生容易理解也能提高学生的学习兴趣　　　　3结语　　　　幼儿师范的学生舞蹈教学具有很重要的现实意义在教学过程中要针对不同类型的学生精选出教学内容进行高效培养制定适合的教学方案让多种语言相结合提高幼儿师范生舞蹈教学质量