土木工程专业毕业设计分析论文

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1、土木工程专业毕业设计分析论文　　　　［摘要］随着时代的发展高校办学目标和办学层次都发生了相应的变化同时教师对本科教学规律也有了更深的认识结合土木学科特点和高校的各项规章制度更加明细毕业设计的规范和标准针对土木工程专业本科毕业设计中学生能力培养这一目标还需要进一步完善毕业设计的规范化管理紧紧围绕选题多样化、指导细致化、中期检查常态化、评阅答辩严格化、事后总结客观化等　　　　［关键词］土木工程专业；设计论文；专业能力培养　　　　1、引言　　　　土木工程论文毕业设计是高校本科人才培养计划中的最后一个环节也是重要的实践教学环节其目

2、的在于培养学生综合运用大学期间所学的课本上的基本知识、基本理论和获得的基本技能完成未来工程师基本素质的训练和科学研究方法的初步训练；锻炼学生的文献获取、资料阅读、行业规范应用、课题调研等方面的能力自我学习能力发现问题、分析问题、解决问题的能力；训练学生独立设计及团队协作能力行业内计算机软件应用、编制文本的能力等它是提高学生综合素质和工程实践能力、培养创新能力的重要载体；是对学生大学四年所学知识、能力、素质的全面检验同时对学生的思想品德、工作作风、工作态度和独立工作能力具有深远的影响是学生走向工作岗位前一次的演练对学校来说它

3、是实现人才可持续发展的重要过程和环节[1]；对学生来说它是取得毕业资格和获得学士学位的必修课程毕业设计既是本科生大学阶段学习的最后一个教学环节也是高校实现人才培养目标的重要教学环节之一更是全面检验大学生在本科阶段的知识积累、实践和创新能力的主要手段是“产品”出厂前的检验通过毕业设计这一环节的训练可以进一步培养及提高大学生各方面的素质和能力　　　　2、土木工程论文毕业设计中的能力培养　　　　选题、资料收集、计算、撰写（绘制）、定稿和答辩是土木工程专业毕业设计的重要环节在这一实践教学过程中应注重培养学生以下几方面的能力　　　　

4、（1）理论计算和计算软件应用能力土木工程专业本科生在大学四年里学习了不少理论知识包括数学的、力学的、材料方面的、结构设计理论方面的等等这些基本理论都是为解决实际工程问题而打下的基础在毕业设计过程中需要结合实际工程的情况做出合理的简化和假设运用这些基本理论来解决土木工程领域的现实问题比如结构设计时需要进行荷载统计、模型简化、受力分析、内力组合、截面设计等这些都需要用到数学的、力学的、材料的基础理论知识然后结合土木工程的行业规范进行理论的计算对于简单的建筑物在设计中一般采用手工理论计算外加专业软件计算复核的模式进行；对于复杂的

5、结构物只能手工计算一部分内容主要的理论分析和设计都需要借助专业软件来完成随着科技的发展土木工程行业的计算也越来越精细越来越多的计算辅助软件被开发出来学生在学校里学习时就逐步接触了一些行业的专用软件通过毕业设计这个环节加强学生走出校门时可以直接与用人单位的要求接轨　　　　（2）自学能力和独立工作的能力在毕业设计过程中也应该注重学生的自学能力和独立工作能力的培养和锻炼大学生毕业以后走上工作岗位需要在各自的岗位上独立承担一定的工作任务但是他们在大学各阶段的学习过程中都不同程度的依赖家长、教师和同学有些人甚至存在独立工作的恐惧心理

6、针对这样的情况在毕业设计这个环节指导教师应该将训练学生的自学能力和独立完成任务的能力作为另一项中心任务指导教师应积极引导学生发现问题要求学生针对问题独立查找资料寻找解决问题的办法只帮助他们分析解决问题的可能途径和思路而不直接给出解决问题的步骤和结果这样有意识地锻炼学生自己收集和消化资料、自我思考和独立分析的能力尽可能地发挥他们的创造性培养他们独立工作的素质　　　　（3）综合运用知识的能力学生在大学四年中学习了基础课、专业基础课和专业课等多门课程其中每一门课程学习过程中的作业或练习都是针对本门课程进行的较少联系其他课程而毕业

7、设计却需要将各门课程的知识综合应用于设计中对所学知识进行一次系统的梳理和贯通在这个过程中学生遇到难题就会不断回顾已学的课本知识不断从不同的课程知识中寻找答案这样的实践需求使得学生能主动将多学科的知识综合运用不断加深理解提高综合运用能力[2][3]比如土木工程学科本科生开设了混凝土基本理论课程学生学习这门课程主要是为了掌握混凝土基本构件的构造与配筋设计在本门课程教学时配筋设计是在已知内力的情况下进行的该课程中并不涉及复杂的内力计算和组合而另外一门课程结构设计则主要涉及结构构件在外荷载作用下的内力计算与组合其教学的重点不是配筋

8、计算当进行毕业设计时学生需要将涉及建筑构造、建筑材料、结构设计、混凝土基本理论等诸多课程的基本知识综合运用在一起这样才能完成从方案比选、建筑设计到结构设计等一条龙的设计流程　　　　（4）创新能力创新能力是科研工作者和工程师应该具备的首要素质在本科毕业设计阶段培养学生的创新思维能力是高校教学的一项有效实践