小学教育专业就业期望论文

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1、小学教育专业就业期望论文　　　　一、小学教育专业的现状分析　　　　(一)从调查结果分析小学教育专业学生就业环境与认识　　　　从调查中可以看出学生对当前小学教育专业的就业形势不够乐观小学教育专业毕业生当前的就业现状一直处于“尴尬”的境地在找工作的过程中碰壁较多小学教育专业的学生去应聘一些初中、小学教师岗位时应聘单位常常因为是小学教育专业而认为学历不够同时他们对小学教育专业缺乏相应的了解认为小学教育就是仅仅教小学当看到小学教育开设的课程有很多与小学课程不太相关也没有自己的主修课程时应聘单位常常会认为教小学要么是大材小用要么就是所学专业不对口比如

2、一些学校想招小学语文教师、数学教师他们会认为大学里中文专业、数学专业毕业的学生会更专业些更占优势些而认为小学教育专业毕业的学生教小学语文、英语课会专业知识不够为此有些同学努力学习并取得优异的学习成绩但似乎改变不了当前严峻的就业形势本科学生想要进入好的就业环境如高等院校就要有高学历因此小学教育专业还有很大的提升空间学生可以在相近学科进一步深造考研、考博锻炼自己的能力为就业做好铺垫　　　　(二)小学教育专业学生的就业倾向和期望　　　　解读分析数据我校小学教育专业学生对发达地区和沿海经济发达地区投入了更多的关注和期望这类地区由于经济发展迅速所以就

3、业机会广阔个人就业和发展空间很大更多地吸引了学生的眼球而在这类地区中选择政府机关事业单位的学生占据了一定数量学生高端就业的心理现象普遍存在;地区级城市中的企事业单位也有相当数量的学生进行选择这些地区生活压力明显小于发达地区有着不错的工作环境在这些地区从事教学和师范类工作能有稳定的生活竞争压力较小用人单位的要求和标准低于经济发达地区好就业就好业;经济欠发达地区的乡镇、农村对本专业学生吸引力低主要在于这些地区因为经济发展落后从而导致个人发展空间狭窄工作环境不尽人意薪金酬劳低如果有关政策能更优惠逐渐消除城乡、东西部差距不仅可以解决西部地区和乡镇人

4、才紧缺的问题同时还可以提高高校大学生的就业率在一定程度上缓解就业压力　　　　(三)小学教育专业学生的就业信心和就业的技能要求　　　　从调查中发现本专业学生就业信心普遍不足对自己的专业和能力持有怀疑态度小学教育专业主要培养理论基础宽厚有较高人文、科学和艺术素养具有教学能力和现代信息技术能力有较强管理能力和研究能力的综合型初等教育教师以及学校管理和培训人员但目前面临着学科功底不如学科专业学生的尴尬境地大多数学生都不同程度地存在就业期望高对职务和薪金的要求也偏高的心理形成这样心理的主要原因在于学生参加社会实践活动少对目前就业环境下的薪酬和福利待遇

5、缺乏应有的了解反观自身我们会看到小学教育专业的学生对自身专业技能充满疑惑而自身专业积累又不足从而对就业产生迷茫情绪这就要求学校在教学的过程中加强社会生产实践环节的培训从多个渠道为学生创造接触社会、了解社会的机会　　　　二、提升小学教育专业学生就业的对策　　　　(一)加强学校的自身建设　　　　建立学校与用人单位间的渠道真正成为学生就业与用人单位的桥梁加强学校和社会的联系为求职的小学教育专业学生与用人单位建立各种交往平台如组织校园招聘会供需关系见面会等积极加强供求双方的诚信建设做到与用人单位和求职学生间创建诚信为先、优质输送、各取所需、人尽其用

6、的供需伙伴关系等　　　　(二)提升用人单位的责任感　　　　用人单位要有较强的责任感这个责任感是对就业大学生、对企业自身发展以及对社会的责任和担当用人单位人才的选拔模式直接影响着大学生就业它是就业市场的最终端如果用人单位选拔人才的方式和方法出现偏见将对就业大学生产生严重影响部分用人单位一味地追求高学历追求名牌学校而不去注重大学生的自身能力和未来发展这样的用人单位也将会在市场中逐渐被淘汰用人单位对人才选拔负责其实也是在为自身的发展负责所以用人单位一定要消除偏见选拔出需要的人才对这些人才进行规划根据个人不同的能力给予适当的发展空间企业建立相应的人

7、才选拔机制也会对大学生就业和大学生自身素质培养有积极的意义　　　　(三)大学生树立正确的就业目标　　　　有明确的就业方向和目标对自己的职业生涯有具体的规划和长远的打算在面对社会的选择和自我的选择时让目标成为指导让规划成为方向这将使我们受益终身对自身的优点与缺点要有清醒的认识从而指导我们选择目标不至于在面对选择的时候手足无措按照自己的目标结合自身实际不断完善自己的基本素质从而找到自己的发展方向通过不断地发展和就业环境的变化及时修正和提高自己的目标采取适当的方式和途径去实现自己的目标摒弃老旧就业观念提升个人素养学生应清楚地认识到健康的就业观念决

8、定着自己的发展方向小学教育专业学生在就业观念上普遍较为理性但受到各种外界因素的影响和干扰也存在着很多与现实脱节的观念这些脱节观念的存在与我国现有的就业形势形成了鲜明对比为此学生们