鹿冈中学安全事故应急处理预案1

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1、鹿冈中学安全事故应急处理预案为了认真落实我县学校安全事故防范措施,杜绝重大安全事故的发生,最大限度地减少事故损失,确保全校师生生命财产安全,确保我校教育教学工作、生活秩序,加强学校重大安全事故应急救援工作,根据《永丰县学校安全事故应急处理预案》的规定,结合我校实际,特制定本预案。一、安全事故范围本预案所称的重大安全事故,包括校内外发生的安全事故,是指从事教育教学活动过程中,由于人为过失或自然因素引起的具有突发性,造成或可能造成学生人员伤亡、经济损失、破坏学校正常教育教学秩序、社会稳定的事故或事件。学校行政管辖范围内如

2、发生以下重大安全事故,适用于本预案:1、重大火灾事故;2、重大交通安全事故;3、重大建筑物垮蹋安全事故;4、食物中毒事故;5、溺水事故;6、气象灾害事故;7、学校大型活动安全事故;8、治安刑事案件;9、涉及师生生命、学校财产安全的其他重大安全事故。二、重大安全事故应急工作机构和职责(一)学校成立重大安全事故应急工作(救援)领导小组:组长:曾永军副组长:廖有生成员:全体行政人员及各班班主任领导小组下设办公室,设在政治处,办公室主任由钟志明同志兼任。(-)领导小组的主要职责1、当遇突发事故,及时组织、指挥各方面力量,开展

3、重大安全事故现场的应急处理和救援,控制事故的损失和扩大。2、组织召开处理突发事故工作会议,确定救援工作组人员。3、做好抢险救灾、事故调查、后勤保障、信息上报、善后处理以及恢复正常的生活和教育教学秩序。4、做好各项突发事故的防范措施和应急准备工作。(三)办公室的工作职责1、及时了解事故情况,向领导小组负责人报告;2、及时与上级主管部门取得联系,争取上级领导机关的指导和支援。3、协调关系。4、向上级部门报告突发事故及应急处理的信息。5、组织召开事故现场会议,具体负责现场处理工作。6、协助做好安全防范措施和应急准备工作的检

4、查。三、应急抢险和救援1、警戒保卫小组:由学校政治处及相关人员组成。根据现场实际情况,做好前期的警戒工作和安全疏散工作,以防事态扩大,待政府有关职能部门人员到位后,配合政府部门人员落实执法警戒措施,小组人员积极配合。2、抢险救灾小组:由学校总务处相关人员组成。负责联系有关抢救单位,及时开展救援工作,最大限度地减少人员伤亡,待相关人员到位后,由现场指挥中心负责协调,主动配合政府职能部门积极做好现场抢救工作。3、善后处理小组:由学校领导与相关人员组成,与上级政府有关部门联系具体事宜,并根据有关法律、法规、政策配合上级有关

5、部门做好善后工作。U9、事故报告和现场保护1、事故发生部门要及时将事发情况准确报告领导小组及办公室;2、领导小组办公室要迅速将情况报告上级主管部门,并及时与110、119和120救助中心取得联系。3、学校领导应立即赶赴现场,迅速采取有效措施,组织救援,防止事故扩大,并配合公安、消防等有关部门积极开展工作。4、事故发生后,在2小时内写出事故报告,报上级有关领导和部门。5、事故报告包括以下内容:(1)发生事故的单位及事故发生的时间、地点。(2)事故的简要经过,伤亡人数、直接经济损失的初步估计。(3)事故原因、性质的初步判

6、断。(4)事故抢救处理的情况和采取的措施。(5)需要有关部门和单位协助事故处理的有关事宜。五、重大安全事故处理与信息反馈(%1)应急处理工作结束后,领导小组应组织各部门相关人员,及时召开现场会议、分析事故原因,落实整改措施。(%1)学校要完善安全管理体系,全面落实学校安全工作岗位责任制,严格遵守和建立健全各项安全规章制度,“纵向到底,横向到边”的全方位管理目标,杜绝安全隐患和事故的发生。(%1)各安全责任可根据本预案,进行自查整改工作,制订本部门预案,并对预案不断进行完善、充实。六、具体学校重大安全事故的应急预案(一

7、)校内发生火灾、漏电、房屋倒塌等特大安全事故的应急预案1、切断各楼层的电源。2、发生火灾,先以灭火器扑灭;拨打“119”火警电话。房屋倒塌且有师生埋入,拨打“110”、T20”急救电话,并有组织地进行抢救。3、迅速向突发事件领导小组报告。4、开通全部安全通道,组织学生迅速有序撤离现场,转移到安全地带。5、配合消防、医院等单位,做好救助工作。6、尽可能保护好现场,做好有关证人证言纪录。(二)校外不法人员进入校内实施暴力或抢劫事件应急预案K来人不履行登记手续,强行闯入,门卫应力加阻止,不得放行。2、来人已闯入校内,门卫追

8、赶不及,应立好电话通知有关部门领导,及时将闯入者逐出校门。3、校内发现不法分子袭扰、行凶、行窃、打架斗殴、抢劫、劫持人质、放火、破坏公私财物的应立即采取下列处置方法:%1迅速报警,拨打110。%1迅速报告学校领导。%1对不法分子进行劝阻或制服,保护在场师生安全。%1为防止不法分子逃跑,在制止、制服前应关闭校门。%1立即将受伤师生送往医院进行救治

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