龙街中学防地震疏散安全应急预案

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1、龙街中学防地震疏散安全应急演练预案一、指导思想我县是地震高发地区,我们要以教育部关于《中小学幼儿园安全管理办法》为指导,本着全员参与,安全第一,疏散有序的原则,为保证我校在破坏性地震临震预报发布或破坏性地震发生后,快速、有序、高效地实施地震应急工作,最大限度地减轻地震灾害造成的损失。防止发生人群挤压、踩踏事故,保障师生的身体健康和生命安全。特指定本预案。二、应急机构领导小组组长:莫江林(中学校长)电话:13628783788职责:加强领导,健全组织,强化工作职责,加强对破坏性地震及防震减灾工作研究,完善各项应急预案的制定和

2、各项措施的落实。副组长:郑家兴(副校长)电话:13638707837李永波(副校长)电话:13987072449职责:协助组长实施本方案,对本方案实施过程中的突发事件要迅速了解判断,协助组长确定应急方案,组织各组按预案进行疏散、救护、联络、保卫、宣传教育等工作。成员:莫小康金建云张家鹏陈明富黎永平马天雄马俊肖永张宗生张柄富张玉斌20个班主任领导小组下设应急疏散小组、通讯联络小组、预警小组、医疗救护小组、保卫组、宣传教育心理疏导小组、后勤保障组。三、各应急救援小组人员工作职责:仁应急疏散小组:组长:莫小康电话:1598724

3、8911成员:莫小康黎永平肖永张玉斌20个班主任耳廣:(1)各成员负责本年级、班级学生(含住校生)紧急疏散及撤离秩序、安全管理,每个楼层必须安排二至四名科任教师(每个楼道口两名)负责楼道口秩序,严防楼道拥挤踩踏事故发生。(2)负责带领学生撤退;(3)到达安全场地后清点学生人数。(4)及时向领导小组报告学生人数。(5)做好撤离后学生安全管理和情绪稳定工作。2、预警小组:组长:马俊电话:15987872546成员:值周领导莫小康黎永平肖永张玉斌职责:(1)负责警报,一旦发现地震立即拉响警报预警,并立即向安全分管领导报告,同时向

4、县教育局安全办公室报告,并随时向领导小组报告灾情。(2)迅速采取措施切断电源,关闭煤气等易燃易爆设施,做好有毒有害物品的管理工作。3、医疗救护小组组长:张家鹏:电话:13658783862成员:莫小康黎永平肖永张玉斌20个班主任职责:具体负责在发生灾害过程中对伤员应急救护,及吋与120取得联系救护车及时救护,并向组长报告伤员人数和情况。4、通讯联络小组组长:郑家兴(副校长)电话:13638707837成员:莫小康黎永平肖永张玉斌20个班主任职责:负责每天向上汇报情况,做到有事报情况,无事报平安,及时向全校教师发出领导小组的

5、通知,按耍求发布有关信息和警报,并将收集到的情况向组长汇报,确保政令畅通。5、宣传教育心理疏导小组:组长:李永波(副校长)电话:13987072449成员:莫小康黎永平肖永张玉斌20个班主任职责:充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育,组织、指导全校防震抗震知识的普及教育,广泛开展地震灾害中的口救和互救训练,不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。在灾害期间对学生进行心理咨询和疏导,消除学生心理上的恐慌,尽量稳定学牛•情绪等。6、安全保卫组组长:张柄富电话:13578497869成员:本周值周教师职责:负责学生在地震

6、灾害期间以及灾后学生人身和学校财产安全,防止非地震灾害造成的学生人身伤害和非地震灾害造成的学校财产损失。加强校园值班值勤和巡逻,防止各类犯罪活动。按要求做好安全排查有关工作。7、后勤保障组组长:陈明富电话:13577827139成员:莫小康黎永平肖永20个班主任职责:(1)认真搞好各项物资保障,严格按预案要求积极筹备,落实饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实,强化管理,使之始终保持良好战备状态。(2)破坏性地震发生后,采取一切必要手段,组织各方面力量全面进行抗震减灾工作,把地震灾害造成的损失降到最低点。(3)调

7、动一切积极因素,迅速恢复教育教学秩序,全面保证和促进社会安全稳定。四、组织落实,宣传到位K加强宣传工作,要让学生了解地震是怎样发生的,地震的前兆是那些,发现异常情况要及吋报告。水的变化:(天旱井冒水,无雨水变浑,喷气又发响)动物的变化:(骡马发惊不进圈,猪不吃食跳栏跑。猫儿躲得无踪影,鸡飞上树狗哀嚎。鱼儿浮头跃出水,鸭不下水岸上闹。冰天雪地蛇出动,老鼠搬家四处逃。摸清习性辨真假,发现异常要报告。综合分析作判断,群测群防很重要)2、地震发生时,各年级都要听从学校的统一指挥,学校教师要按照学校的部署到指定的方位。3、学校要建立

8、一直思想过硬的抢险队伍,由校长统一指挥。五、制度健全,措施到位1、学校制定一套完整的防震、防灾工作制度。2、学校制定防震计划,要根据政府和有关部门的防震要求准备食品和饮料。3、学校及时检查并消除校内防震的隐患,该加固的要加固,该拆除的要拆除。4、合理摆放物品,楼道要通畅,化学试验的易燃易暴和有毒物品要放

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