中级社会工作者考点：人类行为与社会环境的关系

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1、中级社会工作者考点：人类行为与社会环境的关系　　　　导语：关于人类行为与社会环境的关系你知道分别?下面是百分网小编整理的相关考试知识本考点在本章中出题的概率相对较少仅在XX年有考题出现本考点要求考生熟记并理解人类行为与社会环境的关系　　　　(1)人的行为要适应社会环境　　　　(2)社会环境影响人的行为　　　　(3)社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响　　　　(4)人类行为能够改变社会环境　　　　(5)人类行为与社会环境关系的非平衡性　　　　考点：人类行为与社会环境的理论基础　　　　本考点是本章

2、最重要、信息量最大、抽象概念最多的考点在xx年至xx年考题中都有出现考生在备考时要重点掌握埃里克森的人类发展8阶段论、皮亚杰的认知发展4阶段论、科尔伯格的道德发展3水平6阶段论在考试中.一般都是通过实际情境的模拟来让考生判断其属于何种状态、处于何种发展阶段的　　　　1.人类行为的生物学理论　　　　(1)生物进化理论与进化心理学　　　　①生物进化理论是解释生物由无生命到有生命由低级到高级由简单到复杂逐步演变过程的学说　　　　②进化心理学产生于20世纪80年代进化心理学认为人类的心理就是一整套信息处理

3、的装置,这些装置是由自然选择而形成的其目的是处理我们祖先在狩猎等生存过程中所遇到的适应问题　　　　(2)基因理论　　　　①基因的特点：遗传基因是指携带遗传信息的DNA序列是控制个体生命性状的基本遗传单位　　　　②四种遗传异常：单一基因遗传;多重因素遗传;染色体错乱;环境引起的遗传异常　　　　2.人类行为的心理学理论　　　　(1)弗洛伊德的精神分析理论　　　　弗洛伊德认为人格的发展主要是本能的发展本能的根源在于身体的紧张状态多集中在身体的某些部位这些部位称为动欲区动欲区在发展的早期是不断变化的首先是

4、口腔其次是肛门然后是生殖器据此他将人格发展分为五个时期即口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期每个时期都有与性有关的特殊矛盾冲突人格的差异与个人早期发展中性冲突解决的方式有关如果某一时期的矛盾没有顺利解决性的需求没有满足或过度满足儿童就会在以后保持这个时期的某些行为即“停滞现象”“停滞”与“退行”是紧密联系的所谓“退行”是指当个人受到挫折或焦虑时他就会返回到早期发展阶段出现幼稚行为如哭泣、抽烟、酗酒等一个人一旦发生退行现象他总是倒退到他曾停滞的那个发展阶段　　　　(2)埃里克森的人类发展阶段论　　

5、　　(3)皮亚杰的认知发展论　　　　皮亚杰通过对儿童行为的观察以及实验研究提出了认知发展阶段理论又称发生认识论他认为儿童的认知发展分为四个阶段包括感知运动期(从出生到2岁)、前运算期(2～7岁)、具体运算期(7～12岁)和形式运算期(12岁以上)在感知运动阶段儿童主要是靠感觉和动作来认识周围世界的;在前运算阶段儿童能够凭借语言和各种示意手段来表征事物;在具体运算阶段儿童在一定程度上可作出推论;在形式运算阶段儿童能对抽象的和表征性的材料进行逻辑运算　　　　每一阶段的儿童对世界及各种物质间关系都有新的

6、认识每个发展阶段都是在前一阶段上的质变也是后一发展阶段的基础皮亚杰认为在各个发展阶段个体主要运用图式、同化和顺应三种原则来认识世界