高中语文经典话题作文题写作指导我最崇敬的名人升格指导

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1、抒写独特感受表达崇敬之情——“我最崇敬的名人”升格指导【写作题目】每个人心中都有自己崇敬的名人。立志飞翔蓝天的，可能崇敬叱咤风云的航天英雄；喜欢辞令的，可能崇敬辞锋如剑的哲人；梦想走上政坛的，可能崇敬高瞻远帼的领导；爱好唱歌的，「”能崇敬风流倜傥的彫视明星。我们每吋每刻都牛活在名人世界里。这些名人，可能是伟人、专家、学者……这些名人身上发住的动人故事，或许会给我们留下了好多生活感悟，或感动、或震憾；这些名人的一些挫折教训和谆谆教导，或许会给我们带来极人的心灵启迪。请以“我授崇敬的名人”为话题，写一篇作文。要写出自己对名人的独特感受和真切体验。【写作攻略】名人就是我们的偶像，就是我们进步的

2、参照物，以他们的经历鼓励我们，使我们的住活涂满灿若春花的色彩。生活中哪怕有再人的风用，只要我们心屮有永不褪色的偶像，那么，我们的头顶将是一片灿烂的犬空！写作时应首先要选好材料，从名人事迹和语录中选取最能为主题服务的典型材料。其次要谋好全局，以自己“崇敬”的感受为线索，把自己的独特体验穿插到对名人的讲述或刻画中。最后是炼好语言，表达方式上应叙议为主，辅以抒情，并注意思辩性与情感性的结合，做到有情有据有理。木单元的课文在写作上也有很多地方值得借鉴。比如《邓稼先》中从传统文化的角度入手，运用对比手法和饱含感情的语言；《闻一多先生的说和做》中根据表现中心的需耍，有取有舍，有繁有简的选材方法和夹叙

3、夹议的写法；《贝多芬》中从远到近、山上至下、秩序井然的1为像描写手法；《福楼拜家的星期天》屮用肖像、动作、语言刻画人物的方法和舞台剧似的结构。【作文加油站】◎失误作文我最崇敬的名人［一个平庸的文题，不仅会湮没写作者的个性，而且会抑制写作的欲望与冲动。而一个具有“个人声咅”的好题目，不但可激发写作者的写作激情，而且会使读者“眼睛一亮”。］◎吴仁铭有的人崇拜名人，是为了追时尚，而这种盲冃地崇拜会使人误入歧途。有的人崇敬名人,把自己崇敬的名人作为自己的榜样，激励自己像他们一样，为人民做贡献。孔子说过，“见贤思齐焉”，人们也常说：“榜样的力量是无穷的”，所以，这些人中，大多数都成功了。每个人，都

4、有自己喜欢的名人，无论是崇拜还是崇敬。我也不利外，我最崇敬刘翔。［开头有些罗嗦，不够简洁。］他是第一个参加110米跨栏的中国运动员。他身鬲189厘米，爱好唱歌、电脑，是上海人。他在2004年的雅典奥运会上得了金牌，是我们中国百年奥运历史上的第一块田径金牌，我很佩服他。［为了把崇敬Z情表达得史H然，最好的办法就是在记叙的基础上多抒情。抒情的语句，不须多，可点到而已。］我曾看过他写的一木书，名叫《我是刘翔》。通过这本书，我才知道了他在训练时多么坚强。他练跳高的时候，横杆升到一定的高度，其他的同学都不敢尝试了，他总是说：“让我先来！”然后不管三七二十一，就大步流星地向横杆冲去，每次都将膝盖摔得

5、青一块紫一块的。问他下次还跳吗，他一边揉着腿，一边坚定地说：“跳！”［为了把崇敬Z情表达得更丰满然，最好的办法就是在记叙的基础上反复抒怙:。回环往复中对以让口己的思想感情蕴蓄得更深邃丰富。］我知道他在2000年世界III联黄金大奖赛小，他就取得了第三名的好成绩，却被裁判判为提前起跑，而被取消了成绩。赛后他对记者说：“我一•定要证明屮国人在短跑项1=1上有所作为的！”而今，他在雅典奥运会Z后的所有赛事中用事实证明了这一句话！现在，我述是一名七年级的学生，我要把他的这种刻苦、耐劳、不气馁、荣辱不惊的粕神和品格用到我的学习上！◎升格作文心中最亮的那颗星◎吴仁铭我的心，很辽阔，繁星满天。有流行明

6、星周杰伦，喜欢他的酷和帅；有影视明星刘亦菲，喜欢她的青春和靓丽。但最亮的那颗还是体育明星刘翔，喜欢他的坚韧和力量。我会永远记住这一天——2004年8月28日，刘翔以12.91秒収得了雅典奥运会男子110米栏的金牌。这枚金牌是屮国男选手在奥运会上夺得的第一•枚田径金牌，书写了屮国田径新的历史!刘翔人哥，你真棒！你是屮国的骄傲！你突破了欧美选手的包围，实现了几代中国田径人的梦想，为祖国赢得了一个短跑项H的冠军。我看到了你的辉煌，你E速跨栏的英姿，让每个观众激动。如今你跨栏的英姿都登上了交通银行VISA信用卡——“和世界一起跨越”。那可是迄今为1匕国内首张以名人为主题的双币信用卡呀。噢，好伟大

7、的刘翔！我曾看过你写的一本书，名叫《我是刘翔》。通过这本书，我方知道了你在训练时多么坚强。你小时候训练可努力了。你练跳高的吋候，横杆升到一定的高度，其他的同学都不敢尝试了，你总是说：“止我先來！”然后不管三七二十一，就大步流星地向横杆冲去，每次都将膝盖摔得青一块紫一块的。问你下次还跳吗，你一边揉着腿，-边坚定地说：“跳！”我翻阅了许多报刊杂;忐，从中知道到你冠军身后那许多鲜为人知的动人事迹。你从16岁开始正式训练跨栏，多年来，无论春