描写人物形象作文

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1、描写人物形象作文　　　　人物形象描写是我们的语文写作中的一个基本技巧通过人的特点性格等方面去描写下面是小编整理收集的描写人物形象作文欢迎阅读参考！　　　　一个乖巧听话的女孩一个成绩优异的女孩她就是我的同桌姚思妍　　　　姚思妍长着大眼睛小嘴巴尤其是那小嘴巴别看它小在姚思妍管理班级的时候那可是她的独门秘技喊出来的声音震耳欲聋作为她的同桌我听力也在直线下降她的小嘴巴在上音乐课时也会发出甜美动听的声音可以让人排忧解难　　　　姚思妍什么都好就是有一点撒娇当然这也不能全怪她谁让她不仅是舞蹈队队员还是大队长整天忙来忙去没个休息的时候

2、我曾经在暑假里的时候看过她的作息表19号是舞蹈初赛21号友谊赛8号复赛……要是是我的话肯定早疯了不过姚思妍一直参加比赛学习一点也没落下成绩总是名列前茅　　　　姚思妍做我的同桌也让我有了一些变化以前的早读读课和课前诵读我每次都是捧着书张着嘴巴想蒙混过关自从姚思妍当我的同桌后她每次早读和课前诵读声音响亮非常认真时我就想：我堂堂男子汉大丈夫能被女生给比下去呢于是我每次早读和课前诵读一次比一次声音响亮一次比一次认真慢慢地这就成了我的习惯　　　　姚思妍谢谢你帮助我你是我们学习的好榜样　　　　很多同学都很崇拜歌星明星之类的可是我最

3、喜欢的还是我的爸爸　　　　记得我八岁那年爸爸带我去公园玩当时我还小胆子比老鼠还小一万倍就连晚上厕所也要父母陪同那时因为我看多了鬼故事爸爸为了锻炼我的胆量和意志便让我去滑筒形的滑滑梯看着一圈又一圈共十圈围的滑梯我胆战心惊要知道这个滑梯又黑又可怕我可不敢去可爸爸走了过来把我抱上了上去再那里伸手不见五指大约过了一两分钟终于着落了我害怕及了下来时就像掉进了万丈深渊我吓得便哭了起来：“不滑了不滑了我再也不滑了！”出来时爸爸抱起了我对我说：“真没用哭了应该像个男子汉嘛”后来我长大了才知道爸爸这是在锻炼我　　　　记得我四年级的时候我

4、学习了书法刚几天我便回家炫耀爸爸过来叫我写个“咏”字说：“练书法的人最喜欢写‘咏’字你写写”我听了便毫不犹豫地写了起来两三笔写完一看呀！“一点”像流了汤的鸡蛋“横”像根尖尖的毛衣针“撇”像个掉了帽的大钉子歪七扭八真难看不对应该是难看死了！爸爸走了过来写了个“咏”字那才叫大师风范可我却说：“爸你走过的桥比我走过的路还多你当然比我写的好！”爸爸亲切说：“字不是一朝一夕就能练好的虽然我比你大但你看那些大人写的字不也很难看孩子做事要有耐心不能太急”说完爸爸又教我写字　　　　在爸爸的培养下我终于遇事不再胆小逐渐变成坚强、勇敢的人

5、我不再认为爸爸是冷酷的而今他露出了欣慰的笑容他所做的一切没有白费我要大声说：“爸爸我爱你！！！”　　　　关羽东汉末期的蜀国大将军武艺高强对蜀国忠心耿耿　　　　他是刘备的二弟以前是卖牛犊的很想参军可是没机会自从和张飞刘备结拜后他次次勇猛立功曾经“投靠“过曹操在清华小路他奉命要杀曹操时因不忘曹操的多年恩情便放了他最后荆州被吴国占领关羽也在逃亡时被捕了他宁死不向吴国屈服吴王孙权只好杀了他　　　　这说明关羽是个精忠报国的骁勇将士轻敌大意是他致命的弱点他只顾着收复土地而中了敌人奸计之后打得弹尽粮绝越守城兵越少他这时才醒悟过来但有

6、什么办法呢忠义骁勇自负大意在他身上共存但也导致了他个人悲剧　　　　但他的死是光荣的表明他一心向蜀“一仆不伺二主”的光明磊落　　　　大眼睛塌鼻子小嘴巴……这就是我的形象真是无巧不成书——我写的字就和我的形象一样：“眼睛”大、“鼻子”塌、“嘴巴”小用两个字概括就是：难看　　　　世界上恐怕很难找到一个天生写好字的人好字是后天练出来的不是先天带来的我的毛病恐怕就出在这个“练”字上——练得不认真　　　　就说上个星期六做作业的事吧老师布置了许多作业我回到家里吃了晚饭洗涮完毕就准备写作业了　　　　妈妈打开了电视电视上播放的是我久久盼

7、望的《西游记》片断　　　　我的心马上被一个跟头10万8千里的孙悟空“抓”走了　　　　我一边看电视一边写作业《西游记》播放完了我的作业也写完了写成个啥样自然可想而知　　　　第二天我把作业交给老师老师批改完了作业公布了字写得马虎、潦草、难看需要重做的同学名单　　　　第一个名字就是我！　　　　我的脑袋“轰”地一下似乎变得比斗还大！朦朦胧胧中不知听谁说了一句：　　　　“叶磊的字是写不好啦！”　　　　我心里很难受我真想把昨天晚上边看电视、边做作业的事告诉老师可我到底没有拿出勇气来　　　　吃一堑长一智教训使我认识到：干什么事都要集

8、中精力不能眼睛看着这手里干着那　　　　当然我现在的字写得还不能说很好但起码工整了干净了不是乱麻一团了使人看了不感到头疼了！这自然是练习的结果这是老王卖瓜——自卖自夸不是这是事实我相信只要坚持认真练习我的字一定会写得越来越好的！——可是我的形象是不是也能变得好一点呢　　　　俗话说的好“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”老师就像这春蚕和蜡