高校商业推广活动调查报告与高校商务英语系教师培训计划合集

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1、高校商业推广活动调查报告与高校商务英语系教师培训计划合集高校商业推广活动调查报告20**年11月14022:49大学生是一个独特的消费群体，知识水平相对较高，愿意尝试也容易接受新鲜的事物和理念，髙校商业推广活动调查报告。虽然现在消费力相对偏低，但人数庞大，消费领域集中。更重要的是现在的大学生在不久的将来，就是整个中国社会的中坚力量和消费主体，谁抓住了他们，谁就抓住了未来的市场。由此，国内外众多厂商纷纷把动一般有海报、传单、助、报告（讲座）、商家人员销售展示、学生代理、书摊、上门推销与讲解、演出。其中，针对女大学生上门讲解化妆品知识和商家举办大型

2、演出（活动）这两种形式极少；报告（讲座）这种形式也比较少，大部分髙校一学期有一次或两次；上门推销在各髙校曾是个普遍现象，随着各高校学生公寓管理越来越严格，这种形式在日益减少。星期六、星期日，不时会有商家人员在校园销售展示,但一般没有什么规律性，次数也不是特别多；书摊一般都是在星期六、星期日。大学校园最常规、最普遍的还是海报、传单、条幅、助学生代理这几种形式。由此可以看出促销类（游戏活动、赠品、使用、优惠券、价格折扣等）推广形式运用的极少，这一点应当引起商家的重视，调查报告《高校商业推广活动调查报告》。三、大学校园商业推广的产品大多集中于学习类、

3、教育类和生活用品类。大学校园内商业推广的产品有三大类：学习用品、教育培训类、生活用品类。学习用品一般有书、复读机、电子词典、随身听、d、电脑、学习资料。教育培训类有四、六级考试、计算机考试、考研、托福、雅思、二外（法、德、日）和各种证书培训。生活用品类有食物（可乐、果汁、蛋糕、薯片、牛奶等）、手机卡、电话卡、化妆品、美容美发、和鞋、服装等。满足大学生精神、娱乐需求的产品比较少，商家可以努力挖掘和开拓这一方面的市场。四、大学生对商业推广活动的态度比较友好。调查发现，大学生除了对上门推销表现出较一致的不欢迎外，对于广告、海报或是无成见或是比较接受，

4、对于助、报告、学生代理、商家人员销售展示一般都比较接受。总的来说，大学生对商业推广活动抱着一种友好的态度。五、大学生最喜欢的推广形式是公关宣传，最不喜欢的是上门推销。调查发现，大学生一般最喜欢的推广形式是公关宣传，原因是助可以使大学生得到实惠，报告、演出一般比较有趣，又可以开阔眼界、增长见识。最不喜欢的形式是上门推销，因为产品质量低劣，不时还会发生宿舍失窃现象。六、各商业推广形式的影响效果差异明显。我们把海报、传单等归为平面广告类，把助、报告、演出归为公关宣传类，把商家人员销售展示和学生代理归为人员销售类。调查发现，平面广告一般可以而且只能达到

5、让大学生们知晓产品和企业名称和了解产品和企业相关内容的效果。公关宣传不仅可以做到平面广告的效果而且在一定程度上还可以让大学生对产品产生好感，以及形成对产品的购买偏向。商家人员销售展示最有可能促成大学生现场购买。所以，商家应当最大可能的采用这一推广形式以扩大销售量。书摊，虽然其中所售正版书不多，但书籍质量还可以，价格往往又很便宜，满足了大学生对学习书籍以及文学书和畅销书的需求，很受大学生的欢迎。对于学生代理，大学生还是比较接受和欢迎的，尤其是其熟悉的学生，大学生更是表现出很高的信任度。问其原因，学生代理一般比较方便，有什么问题，可以去找他，加上是

6、同学，有一种天然的信任感，另外，大学生还普遍认为学生一般不会欺骗学生，否则该学生很难在同学圈里体面地待下去。因此，大学生对学生代理一般是比较信任的，商家应当充分采用学生代理以扩大销售量。七、大学生的消费观十分理性。平面广告（海报、传单）在扩大产品的知名度和让大学生了解其产品相关内容方面有很大的作用。在接受广告之后，决定大学生购买该产品因素分别是质量、价格、商家的诚信。5、商家人员销售展示因让大学生感到质量可靠而最有可能促成现场购买。6、作为大学校园特有的推广形式，学生代理比较受大学生的信任。7、所有的推广形式都可以达到让大学生“在日后的购买中会

7、记得该产品或注意该产品”这种提醒效果。8、商家比较经济的推广模式是：在校园内通过助、报告（讲座）的形式作前期宣传，引起注意、提高影响；后进行商家人员销售展示；展示的同时辅以使用、折扣、赠品等促销手段，销售效果会更佳。高校商务英语系教师培训计划对高校专任教师进行系统培训，是在新形势下加强高校教师队伍建设和师资培养的重要战略措施。20**年我系师资培训工作依据学院总体部署和要求，结合我系师资实际情况，以科学发展观引领教师的教育工作，努力提高教师自身的教育素质，不断探索非师范复合应用型人才培养模式，打造一支具有开拓精神的科研型教师队伍，特制定本学期的

8、工作计划：一、基本原则1.坚持思想政治素质、业务能力素质和身体心理素质全面提高与和谐发展的原则。2.坚持与学科及学位点建设、学术梯队建设相结合的原则。