高校校园广告的现状、问题与开发策略研究

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1、高校校园广告的现状、问题与开发策略研究高校校园广告的现状、问题与开发策略研究摘要:大学生是一个高素质高学历的群体,是时尚生活的倡导者,是未来重要的消费者。随着社会主义市场经济的发展,越来越多的商家为了拓宽市场,提高市场占有率,把眼光投向象牙塔里的大学生,把大学生定为他们的不可或缺的消费群体,导致各类广告林立,校园商业氛围日益浓厚。但是在高校屮完全杜绝商业广告是一种不明智选择。所以,如何引导和规范高校中的商业广告,使得其顺应主流校园文化发展的方向,为大学生树立良好的精神风貌和性格特征做贡献,意义非凡。关键词:高校;校园广告;开发中图分类号:F713.81文献标识码:A文章编号:1

2、672-8122(2012)06-0137-02一、高校校园商业广告现状概述随着商业经济的发展,越来越多的商家把眼光投向象牙塔里的大学生,把大学生定为他们的不可或缺的消费群体。然而,铺天盖地的商业广告在给大学校园增添不一样风景的同时,也在一定程度上削弱了校园的文化和学术氛围。校园商业广告跟其他商业广告一样,可以在一定程度上左右学生的人生观、价值观和消费观,而注重功利实用主义的校园商业广告,很容易引导学生从多元的价值观中选择重商、重利、轻文化的价值理念,随处乱贴乱撕的商业广告现象也一定程度上破坏了校园的美观、整洁和作为文化殿堂的神圣氛围。我们也应该看到,高校内一些学生的活动如社团

3、活动、文艺晚会等因为有了商家的赞助,在一定程度上提高了活动的质量,提升了学生参与的积极性。学生在跟商家的互动博弈过程中也学到了很多书本上难以学到的实践知识和人际交往技巧。因而,在高校屮完全杜绝商业广告是一种不明智选择。促使商业广告顺应校园主流文化的发展方向,是我们所要做的。二、高校校园商业广告现有形式现阶段,高校校园商业广告存在的主要形式:笫一,张贴在校园内各处如食堂、寝室、电话亭等地方的各种小广告和传单。这些随处乱贴的小广告以优惠打折的旅游、商品信息居多。这些校园商业广告多是粗制滥造,单一投放,缺乏艺术手段和创意,见缝插针、杂乱无章,而且其广告的真实性和针对性也很得到保障,有

4、效信息少、虚假信息多。第二,以商家赞助形式出现的宣传校园活动的横幅和海报。高校各二级学院、社团等宣传活动主要采取这种形式,这种广告形式一般都得到学校的统一审批和管理。但这种赞助广告表现形式单一,基本上都是千遍一律的“某某企业预祝某某单位某某活动圆满成功”的广告口号。这种形式单一的传统宣传方式让多数学生感到厌倦,毫无新意的宣传方式也并不能达到良好的商业宣传效果,学生的参与度自然不高,降低了赞助商的信息的有效传达。笫三,由商家承建的基础设施上的广告信息。这些广告比较少见,一些由企业捐资赞助修建的各种教学设施如教学楼、体育馆等冠以企业的品牌名称,或者校园内的道路名称、路牌上冠以企业的

5、商标或者名称。由于其浓厚的商业氛围与校园人文环境的极不融合,这种商业广告形式也是目前最受人诟病和指责的形式。三、校园广告需要改进之处由于传播渠道中把关人角色的缺失以及渠道自身发育不成熟,校园广告传播活动中的确存在不少问题[11:1.校园广告逾期未清理;2•有效信息少、虚假信息多;3•宣传范围窄,渠道内容单一;4•基础设施需完善;5•缺乏统一的校园广告监管部门;6•校园管理阶层对待商业广告仍然缺乏科学的、规范的管理思路和理念;7.没有建立完善、合理的校园广告准入机制。四、学生需求的商业信息在各类广告中,学生最感兴趣的是兼职与就业信息,其次是娱乐、联谊、旅游等活动与优惠打折、新产品

6、的推荐,此外,自我增值培训、学术讲座信息和服务类广告的感兴趣度也不少。在校大学生作为学生群体,主要活动范围在校园内,但是对于半只脚已经踏入社会的他们來说,他们最关注的信息开始转变为向社会靠近,尤其关注就业兼职信息。在这种情况下,海报、传单、横幅、网络广告等校园广告平台层出不穷。五、高校校园商业广告开发策略(一)改变传统广告观念,树立科学的、与吋俱进的现代高校广告观高校广告作为一种文化现象,对校园文化建设有着重要作用,广告具有给予消费者宣传教育的功能,校园商业广告可以创造流行和时尚,提倡和推动新的生活方式。作为社会教育的一种形式,大量高校广告信息的传播,实际上也在进行有关企业和产

7、品等方面的知识教育,一定程度上补充了家庭教育和学校课堂教育的不足。甚至包括对师生们的精神文明教育、社会良好风气、高尚情操的培养和熏陶[2]。(-)开发各种灵活多样的传播形式和途径,满足学生各种不同层次和种类的需求1.网络媒体目前基木上全国所有的高校都建立了自己的校园网,各二级学院和部门也大多有自己的网页,上网对于学生如看书一样普遍,在网络广告日益崛起的今天,这些网站的商业价值不可估量。如果高校的网络能够走出“自我”,与企业或广告公司合作,或给企业或广告主一些广告空间,共同建立和维护校园网站,

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