湖南省高考英语完形填空二复习指导[课件]

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1、2011湖南高考英语完型填空(Ⅱ)应试方法与技巧CrackingClozeTestIIByJinLiufromZhenyanMiddleSchool107270个零分给我们带来的思考从2010年湖南高考完形填空二分数数据发现：全省380809考生中，有107270考生此题得零分。代词介词和形容词真题再现[2010·湖南]Parentsarebusypeople.Iftheyareworking，theyareusuallynotathome48.theirchildrenreturnfromschool.Sometimesi

2、tisnecessaryforaparenttowrite49.afterschoolnotefortheirchildren.Theysometimesputthenoteonthekitchentable，therefrigerator,50.anotherplacewheretheirchildrenaresuretofindit.Anoteisoftena51.wayto“talk”withachildthanusingthetelephone.Foronething，parentshavetimetothinkab

3、out52.theywanttosaybeforetheywrite.53.another，thenotelistsalltheinformationinoneplace.Itiseasytoreadagainandagain.Peopleoftenforgetallthedetailsthat54.hearinatelephonecall.Finally，cellphonescanbeturned55.ortelephonecallsnotanswered.Forthesereasons，afterschoolnotesa

4、reverypopularwithparents.when/afteranorbetterwhatfortheyoff考点分布情况题号答案考点48when/after49an50or51better52what53for54they55off状语从句引导词冠词并列连词形容词（比较级）名词性从句引导词介词代词副词高考评分标准1)语意相同或相近且语法正确,酌情给分;例如:49.填a给1分;填one记0.5分51.填wiser,brighter,finer,simpler记0.5分;填easier记1分;52.填all,every

5、thing,anything,something,记1.5分.2)各小题均填一个单词,否则不记分.3)拼写错误不记分.英语语言知识的第三节为完型填空(II)，本节侧重考查考生语感以及语言的衔接、连贯、结构等语言知识运用的能力。分析此措辞，再比较完形填空第一节和第二节，可知：1.从考查的内容来看，第一节侧重考查词汇在语篇、语境中运用,关键词是“语义”；而第二节考查功能语法，即侧重于考词汇在篇章中的交际功能,关键词是“衔接,连贯”。2.从题型的形式看，第一节给定四个选项供考生选择，其中有一个正确选项；而第二节只给出空缺，没有选项

6、，要求考生根据语境和自己已有的语法与词汇知识来填空，这对考生的语言知识的提取和运用能力提出了更高的要求。3.单词的拼写能力和词形变换能力也是一个很重要的考查方向。题型解读命题特点共8个小题每题1.5分满分12分7分钟内完成短文长度150~240词设空平均间距17词左右考查语境，侧重运用虚词为主，实词为辅尽量避免名词和动词答案不一定唯一1.Theabilityofreadingdiscourse阅读/理解语篇的能力2.Analysisofsentencestructure分析句子结构的能力3.Theabilitytousegr

7、ammar熟练运用语法的能力有篇章结构意识,在语境和语篇中理解句子内部结构,找出句与句、段与段之间的内容联系,把握细微区别.具体体现在：能力要求我们在做完形填空(二)时,可以从词性、词形两方面入手。名师指津What’stheusualwayyoufulfillthetask?思考：面对新完形填空如此繁杂的语法点，我们到底该怎么入手呢？总结提升实词虚词一．根据句子结构，确定词性名词形容词副词代词冠词介词连词词性e.g.(angry)(1)Helooked__________atthechildren.(2)Helooked__

8、_______atthenewsontheradio.angrilyangry二．根据上下文意义及语法，确定词形冠词连词代词形容词/副词连接副词常考知识点123456总结提升介词Thecollegeentranceexaminationiscoming,myparentspromise:I