高校思想政治工作应重视优秀传统文化教育

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1、高校思想政治工作应重视优秀传统文化教摘要：高校在新时期开展学生思想政治工作，应重视加强优秀传统文化教育。这是践行社会主义核心价值体系的需要；是高校学生思想政治工作解除困境的需要；是开展素质教育的需要。加强优秀传统文化教育的主要内容包括道德观、人际观、人生价值观和义利观教育。应通过课程教学设置、校园文化建设、社会实践和校园媒体宣传四个路径来加强优秀传统文化教育。关键词：高校；学生思想政治工作；优秀传统文化教育中图分类号：G412文献标识码：A文章编号：1672・9749(2011)05・0095・03我国是有五千年悠久历史的文明古国，传统文

2、化源远流长，这是我们宝贵的财富，在这中间蕴涵着许多优秀的德育思想和人文精神。高校在新时期开展学生思想政治工作（以下简称思政工作），应重视发掘优秀传统文化资源，重新审视优秀传统文化对于思政工作的价值，充分发挥其在思想政治教育中的重要作用。一、加强优秀传统文化教育的重要意义1•加强优秀传统文化教育是践行社会主义核心价值体系的需要文化，是一个国家的软实力，是综合国力的体现，对于国家建设和发展具有重要意义。弘扬优秀传统文化与建设社会主义核心价值体系是互相促进的。20世纪以来，我们对待传统文化的态度经历了一个从非理性到理性的过程：五四运动中，我们对

3、传统文化采取了完全批判的态度，激进地告别传统；从新中国成立到文化大革命时期，我们对传统文化几乎是全盘否定；“文化大革命”期间，中国传统文化遭到了空前的摧残，否定中国传统文化的结果，最终酿成了一系列恶果，造成了“断裂的一代'西化的一代”。［1］改革开放以来，我们逐步意识到传统文化的重要价值，认识到正确对待传统文化的重要性，只有秉承''扬弃”的辨证态度，取其精华加以继承，才是正确的。今天，党中央又明确提出“建设社会主义核心价值体系”的命题，而优秀传统文化是核心价值体系的重要源泉；弘扬优秀文化传统，培育和弘扬中华民族精神,有利于促进建设适合中国

4、实际的、形成国人共识、引导中华民族积极向上的价值观体系。［2］中国传统文化蕴涵着很多极有价值的人文科学思想，与马克思主义和西方先进思想相辅相成，互为补充。加强优秀传统文化教育，有利于形成大学生的文化认同感和民族认同感，激发民族自尊心。通过心理上的认同、感情上的拥戴、行为上的遵守，形成同心同德的社会整合力量，构筑全社会共同理想信念和道德规范的构筑。2.加强优秀传统文化教育是高校思想政治工作解除困境的需要我国社会正处于重要的历史转型时期，市场经济、全球化、网络化给我们带来丰富物质财富的同时，也给我们带来很多矛盾和问题。过去一元化观念体系被解构

5、，多元文化结构、多元价值观念体系、多元利益群体正在形成，我们的思想政治工作也面临前所未有的压力和挑战。[3]2004年10月，中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出“―些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡漠、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。”如何增强当前思想政治工作的针对性、实效性，是我们面临的重大课题。中国传统文化是典型的德性文化，其中有许多优秀成果对于克服现代社会的精神危机具有启示和借鉴作用。中国传统文化关注人生、关注自然

6、、关注社会的人文精神，对指导我们如何做人，如何处理好当今世界工业文明与伦理道德共融共生具有重要的意义。传统文化在修身、求学、立志、解决心理危机、改善人际关系方面都有非常精辟的见解，其中蕴涵着丰富的人生哲理、人生理想和道德修养内容，对加强理想信念教育具有重要的借鉴，是我们开展德育工作的好素材。我们可以通过借鉴、继承和转化，阐释与发扬优秀传统文化，来充实德育内容。同时，优秀传统文化教育是德育的重要载体，将德育目标、内容与传统文化有机结合起来，融优秀传统文化教育于德育之中，增加传统德育的人文精神元素，改进教育方法，变传统灌输式教育为启发式教育，

7、可以极大增强思想政治教育工作的实效性、科学性和针对性。3•加强优秀传统文化教育是开展素质教育的需要《大学》开篇语述「大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。教育的终极目的在于人的全面发展。作为大学生,

8、==首先要有健全的人格，要懂得做人。大学教育要回归人的教育,要用人类心灵积累起来的具有永恒价值的文化成果灌溉人心，以培植人的德性。素质教育应是以提高思想道德素质为根本，以提高文化素质为基础，全面提高人的整体素质的教育。其内在要求是科技教育与人文教育的统一，关注实现人的全面、自由发展。所以在素质教育中，思想道德素质是根本、灵魂。素质教育必须

9、吸收人类一切文明成果。既具有丰富人文思想内涵，又具有本民族特色的传统文化，是我们素质教育的宝贵资源。中国传统文化重视人自身的教化和塑造，重视人文教育。如何实现人格完善是中国传统文化的第—主题，