高考英语基础写作题备考策略

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1、廖焕红【摘要】本文针对当前高考英语基础写作题的特点和高三学生英语写作存在的问题，结合英语写作教学的实际，就如何有效进行高考备考提出了一些建议，旨在提高学生的英语写作能力。【关键词】高考英语基础写作现状分析解题技巧备考建议一、高考英语基础写作题的特点2007年广东省高考英语将写作部分分成“基础写作”和“读写任务”两部分，从《2007年广东省高考英语考试说明》提供的写作样题可以看出，基础写作题旨在检测考生最基础的书面语言表达能力，如用词的合理性、句子结构的复杂度、语法运用的正确性、信息内容的完整性、句子之间的连贯性等。因此，基础写

2、作题与往年的书面表达既有很多相似点，也呈现出一些新的特点。（一）基础写作题不同于一般的命题作文可以随意发挥，也不是简单的句子翻译，必须使用规定的句子数（5个句子）来表达题目所给的全部内容，做到意思连贯、文章通顺、语言准确得当。但对于语言表达的方式、信息组织的先后顺序、需要补充哪些必要的信息等，考生又有一定的自主构思空间。（二）写作题材贴近考生的学习和生活，并为考生所熟悉，如校园生活、校外见闻、交友等。当然，一些热点的社会问题如奥运盛事、艾滋病、自然灾害、环境保护、新科技发明等等课本涉及到的话题，都有可能成为重点考查的内容。（三

3、）从体裁来看，多集中于故事性描述和应用文，或是通过文字提示，或是表格提示，或是图表提示。事实上，看图写故事、书信、邮件、通知这些都是可以出题的形式。二、高三学生写作能力现状分析为了了解学生写作能力的现状，寻求提高学生写作能力的方法，笔者对高三毕业班学生的基础写作习作进行了研究和分析，发现问题主要表现在以下几个方面。（一）活学活用词汇的能力较弱，所掌握的词汇量少，拼写能力羞，写作时不能得心应手地表达自己。以下词汇是学生经常拼写错误的：benefitiaMbeneficial;fourtyforty;di1icious-^deli

4、cious;soceit尸society;imformation-^information,等等。（二）英语基础差，语法知识掌握不牢，如主谓不一致、动词的时态和语态乱用、句了结构混乱。例如，有学生的习作中出现句了“Euildasmal1gardenistoletstudentsdosemereadingandtakearest.”此错句反映了学生对句型概念不清楚，岀现祈使句与不定式、动名词做主语的用法混合使用的现象。（三）忽略语篇的写作知识和技巧，不会使用启承转合的衔接手段，而只是把若干个句子机械地堆砌，结果习作显得杂乱而缺乏

5、条理。最常见的是学生把多个信息要点用好几个连词“and'来连接，女0：ThegiantpandaisknownasthenationaltreasureofChinaandmanyofthemhavebeenki1led,andpeoplearetryingeverypossiblemeanstosavethem（四）对英语背景知识的了解少，习惯以汉语思维遣词造句和谋篇布局，即直接引用汉语的结构和词序，没有养成用英语来思维的习惯。比如，有学生把句子“晚会上将有有趣的问答游戏"翻译成“mepartywi11haveinteres

6、tingasle-and—ansv^ergames',而正确的英语表达应该是"Therewi11beinterestingasle-and-answergamesintheparty或“Attheparty,interestingast^-and—ansv^rgameswi11beplayed"等。（五）字迹潦草，书写不规范。三、基础写作题的解题技巧及范例【实例分析】假设你在自己的班级就学生对校服态度问题组织了一场辩论。下面是正反方学生意见的汇总表。请参照该表给校报写一篇有关校服问题的讨论报告，并简要阐述自己的观点。意见类型理

7、由正方颜色好，整齐大方，符合年龄特征和学生身份特征，不盲目赶时髦，不会导致学生盲目攀比，能显示平等和谐氛围。反方颜色、款式和样式等不能彰显个性。【写作要求】1、题目自定。2只能使用5个句子表达全部内容。艮文章的开头已给出，不计入5个句子之内。【评分标准】句子结构的准确性，信息内容的完整性和连贯性。参考词语：赶时髦：followfashion校服：schooluniformIorganizedadebateaboutourschooluniformtoseewhattheythoughtaboutourunifonnyester

8、day.Hereisabriefreportaboutit.审题是做好书面表达的前提,以上面样题为例,谈谈如何审题:思考的问题样题分析要写的文章主题是什么？(topic)学生对校服的看法为什么要写这篇文章？(purpose)给校报写有关校服问题的讨论报告要写文章的信息点有哪些