高考物理选择题解题方法研究

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1、高考物理选择题解题方法研究高考理综选择题的题量大、分数多。2013年高考理综物理选择题，新课标卷有8题共48分，广东卷有9题共46分。在150分钟内耍兼顾三个学科，解答选择题不能占用太多时间。要迅速选准答案，前提是熟悉教材和考纲，在此基础上还要掌握一些技巧。本文结合2013年高考选择题及课题《中学物理选释题命题研究》，谈谈对称法、极限法、整体法、图像法等解题方法。一、对称法所谓对称法，就是从对称性的角度去分析物理过程，利用研究对象的形象或抽象对称性，如结构对称、时间对称、运动对称等解决物理问题的方法。此法能避免数学推导

2、过程或复杂的运动分析，迅速准确解决物理问题。［例1］（2013年新课标1卷15题）一个半径为R的圆盘，均匀分布电荷量为Q的电荷，在垂直圆盘且过圆心c的轴线上，有3、b、d三个点,a和b、b和c、c和d之间距离均为R,在a点有一个电荷量为q（q>0）的固定点电荷。已知b点处场强为零，那么d点处场强大小为（k是静电力常量）oA.k・B.k・C.k・D.k・［解析］由场强叠加，Eb二Ea+E盘，可知圆盘在b点产生场强，和点电荷在b点产生场强等大、反向：E盘二-k・，方向向左；由对称性可知，圆盘在d点产生场强为E盘'二k・，方

3、向是向右，d点的合场强是Ed二k・+k■二k・，所以B选项对。二、极限法先找出物理现象出现的临界条件，将研究过程或现象推向极端，从而做出科学推理分析，进行判断或导出结论。正确应用极限法，能化繁为简,提ISi解题效率。［例2］（2013年安徽卷14题）细线一端系一个质量为m的小球，另外一端固定在倾角为&光滑斜面体的顶端，细线和斜面平行。在斜面体以加速度a向右水平做匀加速直线运动过程中，小球却始终静止在斜面，小球受到细线拉力T与斜面支持力FN,分别为（g为重力加速度）。A.FN二m(geos0-asin0)T=m(gsin

4、9+acos9)B.FN=m(gsin0-acos0)T=m(geos0+asin9)C.FN=m(geos0+asin0)T=m(acosB-gsinB)D.FN=m(gsin0+acos0)T二m(asin0-geos0)［解析］将0—0,那么小球在平板上是随板加速运动，FN=mg,T=ma,在各选项中代入0=0,只有A选项对。三、整体法在研究物理问题时，把所研究的对象作为一个整体來处理的方法称为整体法。先明确所研究系统或运动全过程，再画出系统受力图或运动全过程的示意图，最后寻找未知量与已知量Z间关系，用适当的物理

5、规律列出方程求解。可以把几个物体作为整体，也可以将几个物理过程当作整体,从而避免対内部或者分过程进行繁琐分析，使问题解答更加简便。［例3］(2013年山东卷15题)用完全相同轻弹簧A、B、C,将两相同小球连接并且悬挂，小球处于静止，弹簧A和竖直方向夹角是30。,弹簧C水平，那么弹簧A、C伸长量之比为oA.■：4B.4：■C.1：2D.2：1［解析］将弹簧B与两小球看作整体，分析弹簧A、C的弹力Z比(kXC)：(kXA)=sin30°二1：2,因此弹簧A、C伸长量之比为XA：XC二2：1。D选项対。四、图像法物理图像可使

6、抽象概念更加直观、形象，动态变化过程更加清晰，避免复杂运算。运用图像法时要注意理解横轴、纵轴、截距、斜率、所围面积、极值点分别代表什么含义，明确图像的物理情景及对应函数关系，由运动过程分析画出图像或从图像判断出相应物理过程。［例4］(2013年广东卷19题)如图7,在游乐场，从高处A到水面B,有两条相同长度的光滑轨道。两个小孩甲、乙沿不同轨道，同时从A自由滑向B处，下列的说法正确有。A.甲切向加速度始终比乙大B.甲、乙在同一高度速度是大小相等C.甲、乙在同时刻总能到达相同高度D.甲比乙先到达B处■［解析］重力提供甲、乙

7、的切向加速度，两轨道倾斜的程度相同时，它们加速度相同，A项错误；运动时只有重力做功，因此同高度处，它们动能相同，速度的大小相等，B项止确；作出速度图像如上图，分析斜率，乙加速度（斜率）逐渐增加，甲加速度（斜率）逐渐减少，它们滑到底端的速度大小（纵处标）相等，比较横处标t,甲的运动时间比乙更少，所以D项对。选择题是高考客观性试题的主要类型，具有知识覆盖面宽、干扰性强、命题灵活、能考查学生多种能力等特点。选择题的题量大、分数多，但又不能占用太多时间，解答选择题可以用些不同于主观题的特殊方法，提高解题效率。