[精品]为孩子选择哪些优秀图书

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1、为孩子选择哪些优秀图书读书如吃饭，如果我们给孩子吃营养丰富的食物，那么孩子越吃越健康；如果孩子吃的是垃圾食品，越吃越消瘦；如果孩了吃了有毒的食物，孩了就会中毒，危及生命。读书也是如此，要有选择。在课外书的选择上，往往是孩子喜欢读的，却是父母禁止的。父母让孩子读的，孩子又不感兴趣。父母和孩子的兴趣爱好差异很大。父母望子成龙、盼女成凤心切，如果逼着孩子读不感兴趣的书，时间久了，孩了的读书兴趣就会失去。因此建议为不同年龄阶段的孩子，不同兴趣的孩子选择不同的书籍，父母要进行必要的引导。1、引导孩子读童话故事。童话故事是开启儿童智慧人门的一把钥匙，可以丰富儿童知

2、识，提升儿童思维能力。在孩了的脑海里，世界是一个童话的世界，一切事物都和人一样有感情。半孩子游历于童话的王国，与丑小鸭、白天鹅、小鹿、小乌龟、小老鼠或小公主、小土子等可爱的形象进行心灵的互动时，他们所产生的精神活动是全身心的，和这些鲜活的形象在一起，孩子是快乐无比的。因此，不读童话，孩子就不知道什么是真善美。不读童话的人生是匮乏的人生。2、引导孩了读一些神话故事。读神话故事可以培养孩子的想象能力，开发孩子想象的空间。神话是人类童年时代的产物，代表人类共同情感和理想。女旷精卫填海”、“女姻补天'、“愚公移山”、“后羿射日”等传说，对孩子具有很强的感染力和

3、激励作用。孩子历来是神话故事最热心、最忠实的听众。像《西游记》的故事，是家喻户晓，妇孺皆知，百看不厌。不仅中国孩子喜欢，外国的儿童也喜欢。3、引导孩子读一些寓言故事。寓言是一种用故事来说明道理的，短小的故事背后都蕴含着深刻的道理。它们在给孩子带来欢笑的同时，也让孩子看到隐藏在外衣下的真理。让孩子从小懂得朴素的哲理，从多角度认识世界是非常必要的。如《亡羊补牢》、《守株待兔》、《滥竽充数》、《自相矛盾》（楚国有个卖矛和盾的）、《塞翁失马，安知非福》等。（福兮祸所依，祸兮福所至。）4、引导孩子多读一些人物传记。父母不能让孩子心里空荡荡的，至少要让孩子的心里装

4、下10个伟人名人。任何孩子都崇拜伟人、巨人、英雄，要让孩子了解伟人、巨人、英雄的故事。让他们走近毛泽东、周恩来、拿破仑、爱因斯坦、爱迪生、钱学森、巴尔扎克、托尔斯泰、鲁迅、郭沫若、巴金、曹禺等。让这些巨人伴随着孩子成长，成为他们前进的动力。我读过《贝多芬传》，贝多芬在他最敬爱的母亲去世后,他悲痛欲绝，再加上病魔的残酷折磨，使他两耳失聪，他以顽强的意志，不向命运低头，世界名曲《英雄》、《命运》交响曲，就是在这种情况下创作的。我和读过《拿破仑传》，拿破仑10岁进军校学习，15岁进巴黎军事学院学习，16岁被任命为皇家炮兵少尉，后来创造了许多军事上的神话。他的

5、名言是：在我的词典中没有“不可能”这个字眼。这是何等的霸气、何等的自信！更让我感动的是《假如给我三天光明》这本书，这本书不仅感动了美国、也感动了世界。海伦•凯出生才19个月，因一场猩红热而失去了听觉和视觉，她没有被残疾压倒，成功大学毕业，写了十几本书，《假如给我二天光明》就是其中的一本。关于她的一生，拍成了三部电影。我们的孩子如果有这些名人陪伴，他们能学不好吗？他们的一生应是进取、快乐、幸福的一牛。5、引导孩了背诵经典诗词名句。《论语》中国人的圣经，08年北京奥运会迎宾语取自《论语》。“有朋自远方来，不亦乐乎？”“四海之内皆兄弟也。”“己所不欲，勿施于

6、人。”“德不孤，必有邻。”“礼之用，和为贵。”《孟了》中“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”“天时不如地利，地利不如人和。”范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之怎而怎。”文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”让学生在诵读千古传唱的名篇佳句中，享受诗文的节奏美、韵律美、人性美。这对提高他们的品格修养、文学欣赏水平，都有很大的好处。6、进入中学后可鼓励孩子读一些中外经典名著。孩子通过诵读经典作品去认识世界，去探索真善美、假恶丑的真谛，领略大文豪们的风采。在拓宽知识面的同时，提高作文水平。从而确立正确的价值观、人生观。儿时的诵读，如在他们大脑中构筑一

7、座冰山，这座冰山随着孩了年龄的增长，知识水平的提高，社会阅历的丰富，将化作涓涓细流，滋润孩子的一生，伴随孩子长成参天大树。读背于童年，受益于终生。