[精品]xx少先队工作研究与探索

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1、基层少先队工作现状研究共青团XXXX林业局委员会为进一步推动少先队工作的发展,对部分学校少先队工作的开展情况进行了调查,调查发现,在上级部门和领导的重视及大力支持下。我局各学校少先队组织都基本健全,并且都能以少先队为载体,在加强少先队文化建设、少先队在未成年人思想道德建设等方面发挥重要作用,但是依旧存在一些亟待解决的问题:制度需进一步健全,专职辅导员岗位尚需争取。探讨少先队工作现状,是加强思想品德教育的有效途径,尝试思想品德教育与少先队奖章活动有机结合的模式,从而进一步深化我局“自我管理自我教育为全面推进以德育为核心的素质教育服务。一、少先队工作的现状(一)少先队各项机制不健全]、大

2、部分学校虽然在组织层面上,各大、中、小队辅导员,都一应俱全,甚至也聘请了相应的校外辅导员,但由于编制的原因,相当一部分的大、中队辅导员都是由班主任或主课老师兼任,他们或因管理班级、自身教学的目标任务;或因职能不清、不明,导致许多少先队工作无法真正开展。同时也不利于辅导员知识化、专业化发展,加之辅导员津贴、待遇落实情况不够好,不利于工作积极性的调动和激发,从而使少先队组织缺乏吸引力和模范带头作用。2、由于种种客观原因对少先队工作的考核机制尚未健全,这就造成学校与学校、辅导员与辅导员之间工作的不平衡性。部分辅导员的工作热情还不够高,有些人只要完成工作,应付了事,缺乏自主开展工作的意识,更

3、谈不上创新。(二)、少先队活动难以开展1、如今应试教育仍占主导地位,学校把考试成绩作为教学评估的重要指标,而不少家长也认为学生的主要任务就是学习,对于城市里的孩子则是报了这个特长班,又到那个补习班,而农村的孩子也没有更多可以自由支配的时间,约束了少年儿童自由发展天性。由于家长、学校对少先队活动的重要性认识不足,对少先队活动支持配合的积极性、主动性不够,制约了一些活动的开展。2、许多辅导员只注重于学科教育方面的知识积累,而忽略了对少先队专业知识的学习和了解,导致没有充足的时间开展少先队工作,或开展的活动准备不充分,活动过程仓促,达不到活动目的,活动效果不明显。有的少先队辅导员不重视班队

4、课的开展,有时一个学期下来,只上过一、两次班队会课,有的甚至一次也没上过。他们把班队课改成了评讲作业的课或是直接改上语文、数学。3、随着社会的发展,许多人对于少先队的基本知识了解越来越淡漠。学生们对少先队的向往和憧憬程度越来越淡化。这就更要求我们重视少先队知识教育,引导学生更好的了解少先队,在少先队组织内快乐地学习和生活。(三)、少先队工作作为学校教育的重要组成部分,作为少年儿童德育教育的主阵地,在各个时期都发挥了积极的作用。进入2000经济大潮的冲击下,少先队的活动对于少年儿童的健康成长起到了什么作用?我们着重对学生思想品德素质进行了调查,同时对我校“校园自主管理”也作了相关调查。

5、调查涉及200名少先队员,60名教师和200多名家长,结果表明:1、少年儿童热爱少先队,因为少先队活动丰富,具有先进性。2、少年儿童喜欢“少先队自我管理活动”,因为它有助于少年儿童掌握一些技能、本领。3、有趣多样的自主活动,循序渐进的训练模式是培养少年儿童,帮助他们健康成长的最有效的方式。二、思考与对策1、建立有效的少先队工作机制。少先队工作作为一项重要的系统工作,机制建设至关重要,是保证少先队工作开展的前提。要制定专门的少先队工作制度,建立完善少先队工作机制,实现少先队工作的正常化、制度化、专业化。要制定专门工作意见,对基层少先队工作形成统一的工作部署,进行专业的工作指导,要将此项

6、工作纳入有关单位的年度工作考核范围,争取有关部门对少先队的支持,并定期对少先队工作进行考核、评比、表彰,对先进单位好的做法加以总结提炼并进行宣传推广。2、建立稳定的少先队工作者队伍,提高少先队辅导员的素质。稳定的辅导员队伍是少先队工作的基础,要广泛借助社会力量,充分发挥人才聚集的优势,建立一支既懂得少先队专业知识,又掌握现代教育手段、具有丰富法律、心理学知识和开拓精神的专业辅导员队伍。还可聘请热心少先队工作、有责任心、有能力、有经验的人士担任少先队校外辅导员。抓特色活动、走特色道路、创特色教育。学校党组织和行政部门要积极支持少先队开展活动,并选派优秀青年教师担任少先队辅导员,把少先队

7、辅导员培训纳入师资培训体系。3、建立完善的少先队工作网络。学校、家庭和社会组成了学生成长、成才的有机整体,三者之间相互影响、相互制约。学校在抓好文化知识学习的同时,要注重学生综合能力的培养;家庭在注重孩子学习生活的同时,要注重孩子综合能力的培养;而社会则要给学生提供一个良好的成长空间。4、中队干部轮流当是锻炼队员才干的好机会。作为跨世纪的一代新人,应从小学会做人,学会做事,学会向人学习,学会与人竞争。每个队员都渴望自己能成为一名光荣的少先队干部,我们就应给

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