[精品]临床教育心理学考试论文

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1、浅谈临床教育心理学的作用及意义摘要：临床教育心理学是一门由教育学、临床心理学及其他相关学问统合构成的系统性复合结构的专业，其目标是预防和矫治“教育病理雹具有重大作用和意义。体现在理论和实践两方面。对个人，社会乃至全人类的心理健全发展有重要意义。关键词：临床教育心理学形成健康心理人的发展教学意义正文：要联系实际，论述临床教育心理学的作用及意义，首先就要说明什么临床教育心理学，其研究口标及解决途径和其发展方向。首先，临床教育心理学是国际新出现的教育学先进理论，它是一门由教育学、临床心理学及其他相关学问

2、统合构成的系统性复合结构的专业，其冃标是预防和矫治“教育病理S其解决途径是将教育病理还原为心理问题加以解决。其发展方向：屮国面对口益复杂严重的教育病理危机，应该建立以人为本的、以教育操作技能为重的、以公共服务意识为主的本土化临床教育心理学。临床教育心理学无疑对教育有着巨大的作用，下面分别从其理论和实践两大方面论述其作用。一、临床教育心理学理论作用首先，临床教育心理学从教育过程这一侧面对一些心理规律进行探索、揭示的心理学规律。不仅充实了普通心理学的一般理论，而且为整个心理学的理论发展作出了贡献。临床

3、教育心理学可以从教育过程这一侧面对一些心理规律进行探索，为心理学的理论作出贡献。其次，临床教育心理学的研究也对教育学（特别是教学论、课程论和徳育论）的理论发展起重要作用。此外，临床教育心理学对人类学习过程的了解还将为人工智能的发展提供有益的理论指导。二、临床教育心理学的实践作用（-）帮助教师准确地了解问题教育心理学研究的一个最基本的任务是对学与教过程中的心理现象在质和量上进行描述和测量并揭示其存在的内在联系和规律，既解决“是什么？”和“为什么”的问题。教师可以应用临床教育心理学的理论和研究方法，对

4、学生学习困难或心理发展过程中存在的有关问题追根溯源，准确了解学生，从而采取针对性的方法，促进学生学业进步，心理健康发展。（二）为实际教学提供科学的理论指导教育心理学为实际教学提供了一般性的原则或技术。教师可结合实际的教学内容、教学对象、教学材料、教学环境等，将这些原则转变为具体的教学程序或活动。（三）帮助教师预测并T•预学生利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展的方向，并采取相应的干预或预防措施，达到预期的效果。举个例子来说，随着社会的日益发展，当

5、前青少年心理健康问题表现的形式也有多种多样，包括学习类问题、人际关系类问题、情绪类问题、人格障碍类问题及青春期性心理类问题。通过临床教育心理学的知识可以帮助发现并解决青少年心理问题。还记得马加爵事件，心理学家分析：真正决定马加爵犯罪的心理问题,是他强烈、压抑的情绪特点，是他扭曲的人生观，还有“自我中心”的性格缺陷。若是有更健全的心理关怀，我想他也不致做傻事。临床教育心理学的作用也就体现在发现解决心理问题，让青少年乃至全社会的人们拥有健全的心理而健康幸福的生活。（四）帮助教师结合实际教学进行研究临床

6、教育心理学不仅为实际教育活动提供一般性的理论指导，也为教师参与教学研究提供了科学的研究方法、技术及可参照的丰富的例证。综上所述，临床教育心理学对教师更好的教学，个人的健康心理的形成，社会健全发展都有极其重要的的作用。未来将成为老师的我们应努力学习更多的心理学知识，帮助青少年形成健全心理。参考文献：《教育心理学》冯忠良人民教育出版社《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版社