（北师大版）六年级品德与社会上册教案国家的主人-共同的责任1

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1、（北师大版）六年级品德与社会上册教案第三单元腾飞的中国2.国家的主人《共同的责任》教材分析：《共同的责任》是课程标准实验教科书《品德与社会》第十一册第三单元的其中一课。课文由一个发生在“非典”时期的感人故事引导学生去观察和发掘生活中类似的感人故事，通过感受公益活动和青年志愿者的行动，及倾听志愿者心声，懂得身为社会公民心中耍有社会，有国家，认真履行作为公民的义务和责任。教学目标：1•明口“志愿者”的含义。2.了解公益活动，并能列举出几个公益活动。3.通过倾听心声，树立公民对社会的责任意识和公共意识，并乐于参与公益活动。教学重难点：通过倾听心声，树立公民对社会的责任意识和公共意识，并乐于参与公

2、益活动。教学准备：1.学生排练课木剧，搜集志愿者行动的资料，制作青年志愿者标志。2.教师制作课件、标志，并佩戴标志上课。教学活动及过程：一、谈话导入（2分钟）你们认识这个人吗？（ppt出示图片）是啊，他就是被称为“天使叩勺志愿者赵广军,大家都叫他肥仔阿军。他成为志愿者己经整整十年了，这10年，他资助和帮助了几百名无依无靠的孤寡老人，将近千名误入歧途的青少年引回了正路，他还把口己的手机公布为“生命热线=从死神手里拉回了200多条生命。阿军的10年坚持告诉我们，每个人都应当为他人、为社会的和谐尽一份力量，承担服务社会的共同责任。（板书：共同的责任）齐读课题（设计理念：选取发生在广州的志愿者的感

3、人事例作为导入，让学生感觉特别亲切，容易产生共鸣，从而激发对本课的学习兴趣。）二、欣赏小品，感受责任（6分钟）1.在我们的生活中，还有许多普通像阿军一样默默地为社会贡献着门己力量的普通人。今天就让我们走近一位普通的出租司机，看看他在非典时期是怎么做的，请看课本剧《一个出租司机的公民意识》（4分钟）2.交流观后感（2分钟）（1）从同学们精彩的表演中，你体会到出租司机什么样的品质？（2）假如这位司机没有留住客人，会有什么后果？小结：这位出租司机其实是一位普通平凡的人，却是冇爱心，对他人，对社会冇着强烈的责任感的人。（设计理念：学生都经历过“非典”时期，因此，以学生表演的形式来进一步激发学生的学

4、习兴趣，进一步感受普通人的社会责任感。）三、初识公益活动（7分钟）（1）在我们的生活中，述有很多像阿军、岀租司机这样的人，让我们一起来看看吧。请同学们翻开79页，仔细观察这几幅图I田i,并按照要求在四人小组里交流讨论（3分钟）PPT出示小组讨论要求：1.观察书上的几幅图画，读读照片上的说明文字，说说图中的人物在做什么？2.在日常生活中，你看见过这样的活动吗？你参与过那些类似的活动？（2）汇报（2分钟）（3）这些活动，我们称Z为“公益活动”。有这样一群人，热衷于这些公益活动，牺牲自己无数个休息日，奔波在需要他们的各个岗位上，他们冇一个共同的名字中国青年志愿者（ppt出示志愿者活动照片）。你们

5、了解他们的标志吗？谁来说说？（ppt出示标志）（2分钟）全班同学拿起自制的标志，仔细观察，谈谈自己的理解（4）小结：青年志愿者就是这样一直坚持向社会上所冇需耍帮助的人奉献一片爱心，仲出友爱Z手。板书：（奉献爱心仲出援手）（设计理念：引导孩了回顾自己曾参加过的献爱心活动，交流彼此的感受，让学生明确意识到，原來公益活动就在我们身边。同时，学生白己制作青年志愿者标志，更直观地感受富有深意的图案，更好地理解青年志愿者的概念。）四、展示志愿者行动（8分钟）在课而大家收集了我们身边志愿者行动的资料，我们来分享一下。小组展示手抄报、身边亲人的献血证、图画、播放家庭采访DV等（设计理念：引导学生在课前搜集

6、发生在我们周围的志愿者行动，特别是父母、亲人的感人事迹，通过制作手抄报，家长献血证、志愿者纪念品，播放采访家长DV,把家长的事迹画下來等多种形式的展示，让学生感受家长亲人的高尚品质，所引起的震撼和教育效果远比搜集陌生人的故事更深远。）五、今日访谈，倾听心声（15分钟）同学们，原来在我们身边有那么多志愿者，除了家长、亲人外，在我们的老师当中也有这样的志愿者，今天，我们非常荣幸地请来了两位老师志愿者，让我们來听听他们的心声。请大家收看今日访谈节目：A.主持人致欢迎词B.同学门由提问嘉宾：预设：同学一：您第一次献血在什么时候？您能为我们描述一下当时的情形吗?同学二：为什么要资助那些孩子？同学三：

7、在志愿者活动中，您感受最深的什么？A.嘉宾发动大家参与志愿活动嘉宾：我们都是社会公民，不能只想着自己，还应该为社会的和谐自己的一•份力量。加入到我们行列中来吧，和我们一起，奉献一片爱心，仲出友爱之手。你们都愿意成为一名志愿者吗？B.宣誓：%1愿意的同学们，请你把这个标志贴在你的胸前，并勇敢地走上讲台，大胆地发表你的宣言：（老师示范）我愿意成为一名光荣的志愿者（齐读），我打算……%1看啊，又一•批志愿诞生了，在座的同学们，