2019年三年级科学下册《热空气》教案设计 青岛版

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1、2019年三年级科学下册《热空气》教案设计青岛版教学目标:1.知道科学探究要从提出问题开始,能将自己的研究结果与已有的科学结论进行比较;能提出进行探究活动的大致思路;能用简单的器材进行实验并记录;会查阅书刊及其他信息源。2.积极查阅资料,关注新科技、新发明对生活的重大影响;意识到要用学到的科学知识改善生活。3.知道空气受热后体积会膨胀、比同体积的冷空气轻、会上升的性质。本课探究所具备的知识能力基础:酒精灯的使用。案例背景分析:活动准备提示了课堂探究所必备的典型的实验材料:火柴、酒精灯、纸杯、塑料袋、彩带、小纸蛇

2、。还提示学生课前搜集一些关于热气球的资料。本课有两个活动:一是提出“从这些现象中能提出什么问题?”这一活动指向,列举了一些物体能上升的实例课本给出了三幅图,意在引发学生的思考,提出自己的问题。接着利用提示性的语言激发学生大胆猜想,产生探究的欲望。我将这部分改为老师演示一个魔术让风车转起来的,让学生进行猜想,根据猜想探究热空气上升的原因。二是提出“设计实验来研究”这一活动指向,意在引导学生在猜想的基础上自己设计实验去研究和解决问题。教科书展示了三组学生活动的情境图,还提示学生在实验的过程中要注意安全,通过实验,使

3、学生认识到热空气会上升的道理,从而进一步理解热气球就是利用热空气上升的原理升空的。拓展活动提出了“制作一个孔明灯,试试它能不能飞起来”这一活动,我将拓展活动改为和学生一起放飞孔明灯。学生在放飞的过程中观察进一步巩固所学的知识,体验到学习科学的乐趣。教学过程描述:一、导入新课1.激趣,玩风车。同学们,这节课,老师给大家带来了一件小礼物。看这是什么?(出示纸风车)对,是纸风车,大家喜欢玩吗?老师给每个小组都准备了一个风车,大家可以自由地玩一玩,看哪个小组的玩法最多,好,现在让你的风车转起来吧。(学生活动,玩纸风车,

4、约一分钟。学生兴趣高涨)2.汇报让风车转动起来的方法。老师看到,大家的纸风车都转起来了,你们是怎样让风车转起来的?(学生说自己的玩法)3.限制条件,引导学生想办法让风车转动。同学们说的这些方法都能让风车转动起来,除了这些方法以外,现在,你还有办法让风车转动起来吗?(生根据想象汇报一直说的没有举手的为止,目的是让学生对下面老师的方法感到惊讶,激发探究欲望。)4.教师演示风车转动,引导学生猜想原因。老师有个办法,(大家信不信,想不想看看。)请看(创设魔术情境:将纸风车放在内有燃烧的酒精灯的铁筒上方,纸风车转动)。咦

5、?风车怎样了?还不为老师鼓鼓掌大家来猜一猜,风车为什么会转起来呢?(学生猜想,学生会猜到有酒精灯,3—5名学生,根据学生的猜想,图示板书,打上问号。学起于思,思源于疑。)二、探究热空气上升的原因1.创造有热空气的环境。有了酒精灯就能让风车转动起来吗?要想解决这个问题我们首先要点燃酒精灯,然后呢?2.引导学生进行实验探究。对,你们也可以把老师给你们准备的小纸蛇、塑料袋、小彩带都可以放在上面试一试在试的时候应该注意什么呢?(学生汇报,教师根据学生的汇报适时提示注意安全)除了要注意安全之外,老师还有几条建议:小纸蛇、

6、塑料袋等放在火焰的上方观察有什么现象,手有什么感觉?移开后会有什么现象,手有什么感觉,这些现象说明了什么?(课件展示)【在提醒学生安全实验的同时,教师将实验中的观察方法重点指导,目的是让学生注意观察实验现象。】好,开始实验吧!3.实验探究热空气上升的原因。(1)学生分组进行观察实验活动(学生实验时,师参与引导,随时提醒学生注意观察现象)【学生实施探究活动这一环节,学生对选择的材料任选一种或两种,尊重他们的意愿,以开放的观念和心态,为他们营造一个宽松、和谐、民主、融洽的学习环境。】(2)小组讨论可以结束了吗?刚才

7、你们利用小纸蛇、塑料袋、小彩带这些材料,放在火焰上方有什么现象,手有什么感觉?,移开后会有什么现象,手有什么感觉?这些现象说明了什么?请各组认真讨论讨论【为培养学生合作探究的意识,让学生人人参与;小组内、小组间相互交流、密切配合】(3)组织学生交流汇报刚才我发现同学们讨论的很认真,哪个小组先来汇报(各组都汇报,给学生充足的时间,根据学生的交流汇报进行引导)小结:刚才同学们都发现了酒精灯的上方空气受热变成热空气,是热空气上升带动这些物体动起来的。(板书热空气上升)热空气为什么会上升呢?(学生猜想,引出轻。)4.验

8、证热空气轻,会上升。怎样证明热空气受热后会变轻呢?这是一个平衡尺,平衡尺两端的纸杯是一样的,纸杯里的空气是一样的,所以平衡尺现在是平衡的(引导学生说)现在知道该怎么做了吗?(师演示实验,对其中的一个杯子进行加热,杯子一个高一个低)这说明了什么?(学生自由汇报-)同学们真了不起,通过刚才的实验我们证实了,热空气受热后变轻了,也就说明热空气比冷空气轻,所以会上升。(板书:轻)5.揭示风车转

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