（精）副所长群众路线教育实践活动个人对照检查材料

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1、副所长群众路线教育实践活动个人对照检查材料近年来，在分局党委的领导和关怀下，认真学习贯彻党的十八大会议精神，认真履行工作职责，并以坚持优良作风为先导，以廉洁从警为重点，坚持解放思想不动摇，坚持科学发展不松劲，针对新吋期公安工作面临的新形势、新要求、新冃标，紧紧围绕上级党委的总体工作部署和要求，以一个班了成员的身份，不仅要求自己抓好分管工作的任务落实，也不断强化了自身的自身作风建设和廉政建设，为塑造班子的整体形象做出了自己一份应尽的义务和贡献。一、遵守党的政治纪律情况。长期以来，自己严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路线

2、不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。对中央已经做出决定的重大方针和政策问题没有不同意见，也没有发表过与党的路线、方针、政策和决议相反的言论，更没与中央的决定、决议等相违背的行动。二、”四风"方面存在的突出问题这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中到解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的"四风"问题上，按照分局党委的统一安排部署，我近期在支部的带领下重点学习了《贾延昭同志在分局群众路线教育实践好的动员人会上的讲话》以及研读了习近平总书记在河北调研指导党的群众路线

3、教育实践活动时的讲话、《厉行节约、反对浪费-重要论述摘编》和《论群众路线-重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等，收益匪浅。充分认识到"四风"问题存在，严重损害了党在人民群众屮的形象，严重损害了党群干群关系。通过学习、查摆、对照，特别是联系自己在任派出所副所长期间的思想和工作实际，虽然工作出现了一些起色和成绩，但离党委和同志们的要求还有很大差距。在这次教育实践活动中，我本着虚心向群众学习，诚心接受群众监督的态度，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，主要有以下几个方面。（一

4、）在反对形式主义以及对形式主义危害的认识上还存在差距。2、实际工作中，重视宏观多，关注细节少，工作效率和工作效果有待提高。2、工作布置多，跟踪督导少，深入检查不严，具体落实不够。（二）在反对官僚主义以及对官僚主义危害的认识上还存在差距。在实际工作总结和汇报中，有吋是"为创新而创新"、”为高度而高度”，有脱离实际现象，欠缺深入调查研究和接地气、通下情、听取群众的呼声不够。（三）政治理论学习功底不够扎实，运用理论指导实际工作存在差距。1＞学习的自觉性不高、学习的系统性不强。在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和

5、深度上述嫌不足。对理论学习只满足于完成"规定动作"，看文件、读报纸，其至看标题，静下心来仔细研读不够；阅读马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观原著少，学习时看得多思考少、浏览多记住少。在学习过程中，世界观、人生观和价值观的对照改造还不够深刻。2、学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持Z以恒口觉学习政治理论的精神。3、学用结合的关系没有处理好。特别在运用科学发展观指导工作方面存在着一定渥距。（四）改进工作作风没有上升到群众路线的政治高度进行认识，求真务实的精神不够。1、

6、欠缺创新意识和开拓意识，对新问题、新情况，探索得不够。没有充分发挥主观能动性，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。2、对相关政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层调查研究不够，对民警的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。（五）在工作作风方面。开拓创新精神不强。虽然口己的本职工作中做得也不错，能为部队建设和消防工作积极出谋划策，但缺乏"一抓到底"的狠劲。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有吋会岀现畏难情绪，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题，因此，工作上缺乏创新意识和高起

7、点。（六）群众意识不强，为民服务的宗旨不够。1、虽然也经常下社区开展工作，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能切实关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没能认真做到角色转换,没有真正与群众打成一片。2、工作上对基层情况的了解不够全面系统，与社区干部谈心交流少，直接听取基层群众意见不及时不全面，对社区干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面。工作中应付会议，忙于事务，走访扶贫对象少，倾听他们的呼声，为他们排忧解难不够。三、产生问题的原因分析（一）政治理论学习不够主动，不够深入，政治理论修养有待提咼。没有把政

8、治理论学习放在一个重要的位置，在学习上存在着一定的片面性，缺乏对政治理论和经营管理理论的系统研究和深刻理解。没有深刻地重视到理论与实践的辨证唯物关系，缺乏系统性、经常性和针对性的深入学习。在日常工作中，还不完全具备用马列主义、科学发展观的立场和观点分析问题，认识