高中语文早读材料一

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1、徐闻县卖验屮修勿汐届右"语夂早養材料一《第2周周二》%1.背记高考语文常考字音字形皑皑ai狭隘ai拗断ao押阖bai稗官bai包庇bi刚愎bi濒临bln粗糙cao嘈杂cao针眨bian刹那cha屏气bing谄媚chan屏气bing停泊bo谄媚chan场chang驰骋cheng鞭笞chT痴呆chT叱咤chi奢侈chi惆怅chang踌躇chu宽绰chud伺候ci整饬chi炽热chi不啻chi憧憬chong黜免chit揣摩chuai椽子chuan啜泣chud淙淙流水cong弾思极虑dan一蹴而就cii璀］cui挫折cud逮捕dai档案dang追

2、悼dao瓜熟蒂落di%1.背记高考语文常考常用成语1.哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁,比喻悲哀呼号的灾民。2.安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。形容饥饿时急于求食的样子。（到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意。3.4.5.6.安土重迁：嗷嗷待哺：安之若素：按图索骥：按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。7.爱屋及乌：比喻喜爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。8.按部就班

3、：按照一定的条理，遵循一定的程序。三、识记常见的文化常识文化常识是两三千年来积累的中华民族传统文化的有关知识，博大庞杂，识记的最好方法是结合教材，分门别类，日积月累。下面就介绍八种巧记方法：一、科举记忆法明清时期的考试共分四级，分别是“院试、乡试、会试、殿试”O院试中榜者为“秀才”，乡试中榜者为“举人”，会试中榜者为“贡士”，殿试中榜者为“进士”。举人中的第一名为“解元”，“贡士”中的第一名为“会元”，进士中的第一名为“状元”。一个考生，假若能连获上述三个第一名的话，那他就是“连中三元”了。二、文体记忆法中学教材所选的古文篇目，一般都按“

4、语录体、编年体、国别体、纪传体”这四种文体去优选文章：《论语》，语录体，是孔子的学生和后学者关于孔子言行思想的记录；《春秋》《左传》《资治通鉴》，编年体，是按年代顺序编写的史书;《国语》《战国策》，国别体，是分国叙述的记言史书；二十四史，纪传体，是以记载帝王.诸侯王、社会各界著名人物事迹的历史巨著，除《史记》为“通史”外，其他都是“断代史”。三、雅号记忆法“诗豪”刘禹锡、“诗鬼”李“诗仙”李白、“诗佛”王维、“诗魔”白居易、贺、“诗骨”陈子昂、“诗杰”王勃等等。、基数记忆法殿试一甲等：状元、榜眼、探花汉代二京都：洛阳、长安政务三省制：中书

5、省、门下省、尚书省星宿四象分：东方苍龙、西方白虎、南方朱雀、北方玄武夜晚五时段：一更、二更、三更、四更、五更许慎六书创：象形、指事、会意、形声、转注、假借人有七情欲：喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲方位八荒地：东、西、南、古国九州天：冀.豫、雍、儒家十义德：父慈、子孝、北、东北、西北、东南、西南扬、衮、徐、梁、青、荆兄良、弟悌、父义、妇厅.长惠、幼顺.君仁、臣忠四、新闻评论不让座就堵地铁门，不只是素质差〃我弱我有理"是用道德绑架他人■用看似弱势的地位贩卖他人对自己的同情■有时候已经侵犯了别人的权益。9月1日上午，地铁10号线的一列地铁在十里河站

6、被迫停运近3分钟。一名自称孕妇的女士由于车厢内无人让座，向地铁方面投诉。列车行驶到十里河站时,虽然已有准备处理此事的地铁工作人员在站台等候，但车门打开后，这名女子径直坐在地铁车门处，阻止列车开动。因为没人让座就不依不饶，先是打电话投诉，后又一屁股坐在地铁门口不下车，最终被抬下地铁，这“彪悍”的行为简直不需要解释。更何况，车上多位乘客反映，这位女子孕相并不明显，要求别人给“疑似孕妇”让座，这岂非强人所难？万一乘客只是有点胖咋办？“先到先得”早已成为乘车共识，先上车的乘客，享有“坐”的权利，但他想不想放弃自我利益而转让他人，是自己的事，别人没

7、法苛求。为老弱病残孕乘客让座，是一种可以被提倡的美德，不能强制，厚责于人。所以，对这位孕妇来说，只能要求自己讲道德、有美德，却无法要求他人必须为自己让座。至于她给地铁打电话要求别人给自己让座.坐在地铁安全门上撒泼导致乘客都跟着延误，则早已经超越了“让座之争”的道德范畴，涉嫌扰乱公共秩序，甚至是寻衅滋事了，应该为自己的“撒泼”行为付出代价。一旦别人不让座，就耍横撒泼，这些年我们己经见得太多。这些人似乎总觉得“我弱我有理”，却往往忽视了这是在用道德绑架他人，有时候已经侵犯了别人的权益。孙隆基先生在《中国文化的深层结构》中提到，由于幼时缺乏合格

8、的人格教育，很多国人长大之后还像婴幼儿一样处于“肛门期”，随意在公共场所挖脚、搓泥、損鼻涕，同时，不守规则、没有排队的习惯……这种动辄要人让座，不让就撒泼的行为又何尝不是如此呢？当然，从另一方