高中英语非谓语动词解题策略

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1、高中英语非谓语动词解题策略■英语论文高中英语非谓语动词解题策略李程霖(阜阳五中，安徽阜阳236014)摘要:很多同学对于〃非谓语动词"这个名词是既熟悉又陌生。熟悉它是因为作为每年高考的必考项目，英语老师总是会花很多时间和精力在课堂上进行讲解；陌生是因为这一英语语言特有的语法项目在我们母语中并不存在，所以很多同学在学习类似语法的时候就会很迷茫，不知如何下手。本文笔者就这一英语语法疑难问题谈谈自己的解题策略。关键词:高中英语；非谓语动词；解题策略中图分类号:G633文献标识码：A文章编号:1005-6351(2013)-09-0050-02理解概

2、念汉语中”一个动词既可以作谓语”又可以作主语和宾语，例如：〃我很喜欢打篮球〃这个句子中，〃喜欢"和〃打篮球〃虽然都是动词，但是一个作谓语，-个作宾语。而在英语中一个简单句只能有一个谓语动词,为了语法的需要，我们就要把其余的动词转化成非谓语动词了。所以〃非谓语动词”，顾名思义，就是不作谓语，但是又保留了动词动作性质的词。例如”上面那个句子按照汉语逻辑翻译就是:Hikeplayfootball.(x)很显然z这个句子中出现了两个动词like、play,这时我们就要先把中心动词like留下，其余动词转化成非谓语动词了。按照句意,应该为Ilikepl

3、ayingfootball.(V)二、归纳用法非谓语动词有三种：动词不定式、动名词和分词(包括现在分词和过去分词),现在分词和动名词以统称为动词-ing形式。非谓语动词没有人称和数的变化”但是有语态和时态的变化。三种非谓语形式除了有不同的句法功能外，在句子中所表示的意义也不同,可以根据其语态和时态可以归类出以下的表格：时态和涪态一敵完成主动v-ingIkilllgBrmgdullrHavingdoiw-HavingImdeneV一XDoneXDuneTodor<»lx-TohflVr

4、这个表格，那么在以下的分析中就可以运用了。三、正确判断〃谓语动词〃和〃非谓语动词〃英语句子的结构逻辑性很强,—般可分为简单句、并列句和复合句。简单句_般只有一个主谓结构；并列句是由并列连词(如and,orzbut等)连接两个主谓结构；复合句是由从属连词(如because,ifzwhen等)连接两个主谓结构。掌握好这些基本句型结构以及相应的连词一般就能分析好句子成分,这样才能判断所要提供的动词要填的为谓语还是非谓语。例如：(1)Hesitsthereandabook.(2)Hesitsthere,abook.A.readsB.readingC.

5、toreadD.read解析：句(1)中间有连接词连接,为并列句，所以我们应该选择可以做谓语的动词，根据选项选择A;句(2)只用逗号隔开，而前后并无任何连词连接，因此可以判断为简单句,只有一个谓语动词,而这个谓语已经出现”就是sitsz所以要填的词是非谓语动词做伴随状语”因此选B。四、量化做题步骤——〃三步走〃(-)第一步，寻找逻辑主语在确定好要填非谓语动词之后，首先要分析其逻辑主语。非谓语动词虽不能作谓语，但仍具有动词特点,其逻辑上的动作执行者就叫做逻辑主语，特别是当非谓语动词作状语时，其逻辑主语通常是主句的主语，若不然，则得加上自己的逻辑

6、主语，这时就构成独立主格。一般说来，非谓语动词作定语时，逻辑主语为其所修饰的名词；作宾语补足语,逻辑主语为宾语补足语之前的宾语;作表语、宾语或状语时z其逻辑主语通常为主句的主语。例如：Turningtotheleft,you*IIfindthepostoffice,you为turn的逻辑主语。否则，就会给其加上自己的逻辑主语，如Weatherpermitting,FIIgooutwithyou.以上中〃允许〃是由〃天气〃而不是〃我〃决定的，所以要在permitting之前加上weather,这里形成的结构叫独立主格结构。（北京卷）thatsh

7、ewasgoingofftosleep,Iaskedifshe'dlikethatlittledollonherbed.A.SeeingB.ToseeC.SeeD.Seen解析:由于逗号前后并无连词，所以可以知道所要填的词为非谓语动词,由句子意思可知，see的动作应由于某种原因主句主语I发出来的，因此我们说I是see的逻辑主语，而I与see是主动关系，所以应填现在分词，因此选A。所以我们可以总结出，非谓语动词作状语时，其逻辑主语为主句的主语；作宾语补足语时z其逻辑主语为宾语；作走语时z基逻辑主语为所修饰的名词z如：(福建卷)—Canthose

8、atthebackoftheclassroomhearme?A.seatB.site,seatedD.sat解析:句子为主谓宾简单句型，主语为those,谓语为he