2019年(春)六年级音乐下册 第四单元《举杯祝福》教案 新人教版

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1、2019年(春)六年级音乐下册第四单元《举杯祝福》教案新人教版教学内容：学唱歌曲《举杯祝福》教学目标：1、用热情、欢快的情绪演唱歌曲。2、了解乌兹别克族的风俗人情。3、学会乌兹别克族民间音乐典型的节奏。教学过程：1、导入：首先，老师请同学们欣赏一首歌曲。（1）感受歌曲的情绪？（欢快的）（2）猜猜这是哪个地区的歌曲？（新疆，新疆是个多民族的地区，除了有维吾尔族外，还有哈萨克族、塔塔族、乌兹别克族等等）今天我们要学习的歌曲就乌兹别克族民歌《举杯祝福》板书。2、了解乌兹别克族。（播放图片）3、学唱歌曲：（1）看歌谱，找出歌谱中的音乐记号

2、。（重音记号、下滑音）乌兹别克族民歌有个突出的特点，歌曲中多出运用下滑音和切分音。模仿切分节奏。（2）师范唱，同学们再次感受歌曲的情绪，同时注意下滑音和切分音的用法。（3）学唱歌谱。（4）用“来”模唱歌曲。(5)填词小声的演唱歌曲，并找出问题。（歌曲中不懂的地方和不会唱的地方）（6）解决问题。“别比亚拉”表示欢呼的衬词，原意是一碗酒。“亚夏”表达问候的意思，你好。（7）引导学生有感情的演唱歌曲。4、拓展：（1）乌兹别克族是个能歌善舞的民族，下面让我们共同学跳乌兹别克族舞蹈。（2）分组为歌曲设计表演唱形式。小结：今天，我们学唱了乌兹

3、别克族民歌，并且领略了那里的舞蹈，老师希望同学们努力学习，将来亲自到那里转转。附送：2019年(春)四年级品社下册全一册教学计划未来版一、指导思想以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐教育”而努力。二、学生分析四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形

4、成成为迫切的需要。四年级的小学生随着年龄的增长，与社会的接触也日益频繁，独立活动的范围在不断扩大，学生从平时亲身经历的事实中理解生活与交通运输业的双向关系，有利于学生扩大视野，丰富社会知识，从而更好地去适应生活和创造未来。三、教材分析本册教材包括以下内容：第一单元《哺育我成长的家乡》第二单元《一方水土养一方人》第三单元《发展中的家乡》通过《一方水土养一方人》的学习让学生知道家乡是祖国的一部分，激发学生热爱家乡的情感；能正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，并能利用地图的基本知识在中国地图上找到家乡的位置；了解家乡的自然环境与人们

5、生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发学生对家乡的热爱之情；了解家乡的优秀人物，并愿意向他们学习；了解家乡的民俗、民风，体会其对人们生活的影响.通过《哺育我成长的家乡》的学习让学生从了解日常生活中工农业产品入手，探究工农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农民为此付出的劳动与智慧；了解工人生产劳动的情况,知道生产过程中的分工与合作，知道各行各业之间有一种相互联系的关系;知道生产是为了满足人们的生活需求，人们的生活需求不断刺激生产的发展;知道人们改进劳动工具是为了提高生产和减轻劳动的强度。通过《发展中的家乡》的学习让学生认识各种交

6、通运输方式及其特点；感受交通在人们生活中的重要作用；知道古今交通的发展情况，以及交通的不断发展给人们生活带来的种种变化；了解家乡交通的发展变化情况，激发学生热爱家乡和祖国的情感。四、教学重点和难点：1．对学生进行热爱家乡的教育。2．通过给日常生活用品找老家的活动，知道工农业生产与我们的日常生活关系密切。3．让学生了解与人们生活密切相关的交通方面的情况。五、教学措施：1．注意引导学生通过探究事物之间的相互关系，来认识社会和了解社会。2．从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。3．将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方

7、法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。4．通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。六、教学安排：周次教学内容一我的家乡在哪里二我的家乡风光好三家乡的四季变化四家乡物产知多少五民居与饮食六家乡的方言七多彩的民间艺术八家乡民俗探秘九他们是家乡人的骄傲十家乡的发展变化十一让家乡环境更好十二家乡的明天什么样十三复习一十四复习二十五复习三十六复习四十七～二十考试