高中化学学法指导修改版

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1、浅谈高中化学学习方法从初中开设化学这门功课开始，化学已经成为中学学习过程中一门必不可少的课程。因为它与生活无比贴近、千奇百怪的实验现象、散文似的内容，让很多学生对它兴趣十足。然而，也正是由于它零散的知识点、复杂的化学反应,也给很多学生的学习带来了困难！高中化学与初中相比，在延续初中化学特点的同时，本身又具有自己的特点。结合这个学科的特殊性以及学生在学习过程中遇到的困难，我从以下几个方面对化学的学习方法提出自己的见解。首先，老师要从整体上对即将要学的知识进行分析，给学生指岀适合的学习方法。追溯化学的源头，我们都知道化学分为四大基础课：有机化学、无机化学、分析化学

2、、物理化学，这样分类是为了把特点相似的一类知识都放到一起讲授,老师讲起来顺手，学生学起来也顺心。其实，高中化学知识也是分类别的。按照四大基础课的分类办法，我把高中化学分为无机部分、有机部分、理论部分物质的量、物质的结构、元素周期表及元素周期律、化学平衡、电离平衡、盐类水解、化学反应与能量转化等）。无机部分的学习重在记忆，这类知识比较零碎,但是一般情况下都可以归在一起学习。比如，学习了氯气的性质后，卤素单质的性质都可以做出推测；学习铝的性质的时，总结出“铝三角”以方便学生记忆；学习了钠的性质后，碱金属的性质也可以做出推测。有机化学的知识连贯性很强，学习完了一个知

3、识，要善于将它与相关的知识联系起来，通过对比找岀相同点与不同点，从而达到掌握知识的目的。学习了烷姪以后，要接触烯姪、肓壷字岂网■HIV.ckxx.com块怪，可以联系烷怪找出与烯姪、烘姪的不同之处、相同之处加以巩固。有了学习乙醇的基础，再学乙酸就不难了。理论部分的学习要求学生一定要理解，找到知识的本质，这样才能掌握所学内容。像学习物质的量的时候，一定要弄清楚它是一个表示一定数目微粒集合体的物理量；学习元素周期表及元素周期律的时候，一定要明白一切的周期性变化都源于原子核外电子的周期性排布；学习化学平衡的时候要抓住达平衡时正逆反应速率相等，且平衡混合物中各成分的百

4、分含量不再改变。学习晶体的时候要求学生具有一定的空间抽象思维，否则无法理解各种晶体的结构。其次，要记忆！化学是理科中的文科，这是大家公认的。这就决定了它本身具有文科的特点，记背的东西很多。从最基本的元素符号、化学式到化学方程式、各种物质的物理性质、化学性质、实验现象、元素周期表等等，如果不去记、背，就没办法做题。例如推断题里告诉你，这种物质能和。2反应，产生一种淡黄色的固体，如果不知道这种淡黄色的固休是什么，这道题根本就无从下手。这就像学习语文的时候不会写汉字一样。因此，要想学好化学，一定要记，一定要背！当然，并不是要求死记硬背，背是有规律地背，有目的地背，有

5、方法地背!举个例子，背元素化合价的时候可以编成口诀：钾钠氢银+1价，钙镁锌顿+2价,铁有+2、+3价，硫有-2、+4和+6,氢氧硝酸根为-1价，碳酸氢根也为-1价，硫酸碳酸根为-2价。记忆Na2O2与C02,压0反应的化学方程式时，注意到这两个方程式中都有02产生，并且反应方程式中。2的系数都为1,Na2O2都为2O记忆元素周期表中金属性与非金属变化规律的时候，发现：对向右上角的两个肓壷字岂网■HIV.ckxx.com箭头都是非金属性增强的方向，对向左下角的箭头都是金属性增强的方向。根据同一周期、同一主族元素性质的变化规律，又可以灵活地记忆下很多知识。所以，记

6、忆是有方法的。第三，要练习！学习完一节课以后，必须通过练习来加以巩固，同时也是验证自己对这堂课的知识的掌握程度。很多学生容易忽略这个环节，其实它的作用是无可替代的。做了题才能体会到这个知识点究竟会如何考你。同时在解题的过程中才可以真正体会到知识如何被运用，感受到所学知识的价值。做题还可以让学生养成查缺补漏、善于总结的好习惯。有的学生学习了“铝三角”后，觉得也不难,其实真正做题的时候，才发现原来还是不太会解题，这说明学习光学不练是不行的。不练的话就不能踏踏实实地写对离子方程式、电子式、化学方程式，不知道推断题应该如何下手，不知道解答计算题时应该如何来写步骤；不练

7、就不能体会到老师教给的差量法、守恒法到底是怎么回事。此外，练习还可以积累解题方法、发散思维。在化学中，很多题都是一题多解的。往往不同的人，做一道题的时候，有的同学方法很简单，儿下就解出来，而有的同学解一天都还云里雾里。所以，一定不要小看练习。U!,要仔细！从上课到现在，我们年级举行了很多次考试，有月考、期中考、期末考。每次考完试，当拿到分数的时候，总会有很多同学遗憾地说：“啊，原来题目说的是这个!”每次考完试做调查的时候，有一半的同学都是因为没看好题才丢分的。这让我感觉到了审题的重要性。做选择题的时候，本来题目要求选错误的,育壷h2网«kxx.com总是有同学

8、选成止确的；填空题，让填的是名称，总写