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1、高中化学会考复习策略和体会2011年1月1()口在全省各高中学校进行的高中化学学科会考，是基于普通高中新课程实验的第四次会考。提高教学的质量与效率，使学困生顺利通过会考，使中等生顺利获得A。是老师们要解决的问题，也是我们今天要探讨的问题一、新课程会考的基本认识。1、明确会考“考什么”——考试内容分布与范(1)内容分布《化学1》约占40%,《化学2》约占40%,选修模块(《有机化学基础》、《化学与生活》中的一个)约占20%o在整卷中，化学基木计算约占10%,化学基木实验约占22%。(2)考试范会考的上述3个模块中下列内容不列入命题
2、范围：《化学1》：专题3第一单元从铝土矿到铝合金，第三单元含硅矿物与信息材料；专题4第二单元生产生活中的含氮化合物。《化学2》：专题1第三单元从微观结构看物质的多样性;专题2第一单元化学反应速率与反应限度，第三单元化学能与电能的转化；专题3第三单元人工合成有机物。《化学与生活九专题3丰富多彩的生活材料。2、明确会考“怎么考”——试题类型与难度分布(1)试题类型选择题：24题，48%在《化学1》、《化学2》的内容范围内命题；选择题：1()题，20%共包含《化学与生活》、《有机化学基础》(2组试题,根据学生修习的模块选做其中的1组试
3、题)；填空题：3题，14%,其中一题为2选1；简答题：2题,12%,实验题;计算题:1题，6%,往往涉及两个化学计算内容。(2)难度分布整卷难度控制在0.75左右(08省平均75.95,09省平均73.7,10省平均80.52),容易题:稍难题:较难题为7:2:1,2009年等第划分A为86-100,B为74-85,C为44-73,E为0・43；2010年等第划分A为92J00,B为81-91,C为52-80,E为0-5k会考试题虽然很基础而且难度不大，但在命题中也重视试题的能力考查，女II：在设计区分A、B等第的功能试题时，对
4、考生运用化学角度观察生活、生产和社会中的某些问题的能力，对化学知识的规律和联系进行分析的能力尤为重视。二、会考复习建议与对策1＞合理安排教学进度，做到心中有数第一阶段：（9月--一11月下旬）完成选修《有机化学基础》；第二阶段：（11下旬-一12月中旬）复习《化学1》，《化学2》，《有机化学基础》;根据《会考标准》，对各个单元知识点进行有针对性的复习，一个单元自编一个学案（包括知识点的填空、例题和练习）；第三阶段：（12月下旬）总复习和专题小测；第四阶段：（1月份）摸拟考试、最后冲刺和答疑。2、宣传到位让学生从思想上清楚地知道会
5、考的重要性。新课改高考方案强化会考作为学业水平考试在高校招生中的作用：一是把会考作为统一选拔考试的基础，确保学生各科都完成教育计划规定的目标；二是采集学生会考成绩进入综合素质评价表，提供给所有招生院校，作为录取的重要依据；三是由招生院校根据培养目标白主确定是否对相应学科的会考成绩提出等第耍求，在招生章程中予以明确；四是更好地发挥会考在自主招生、保送生选拔中的作用，把会考成绩作为其前置条件，由招生院校自主确定等第要求。3、研究大纲，把握方向09年会考试题中，《会考标准》中必修模块、实验及计算的知识条目整卷涉及56条（《会考标准》中
6、共111条），《化学与生活》模块知识条目整卷涉及15条（《会考标准》中共55条），《有机化学基础》模块知识条目整卷中涉及13条（《会考标准》中共57条）。《会考标准》是省会考化学试题命题的依据，是指导学生备考的大纲。传统的“紧扣教材”的复习不是一种完全跟会考接轨的教学方法。会考复习的立足点应始终放在《会考标准》上，做到“纲本（教材）结合”o4、落实双基，突出主干。①会考木身是通过性考试，它面向全体学生，着重考核学生高中阶段化学学科的基础知识、基本技能，在复习中要把注意力放在巩固过去所学的基础知识上。如元素符号、化学式、结构简式、
7、化学方程式、离了方程式和有机物中文名称等在组织会考最后备考训练中，采用灵活多样的应试训练方法，提高学生会考答题的基础知识和基本理论、概念的得分率。②狠抓学科主干知识:如短周期元素（1〜18号）的原了结构示意图、结构特点、性质特点；实验屮制法类如CL、操作类如配制一定物质的量浓度的溶液及离了的检验、性质类如氯气、钠、镁、碳酸钠、铁、铜、硫酸、二氧化硫、糖类、蛋门质等性质；有机化合物中代表物的有关概念、主要性质、转化关系（如醇、醛、竣酸、酯的相互关系）。5、加强化学实验复习《会考标准》对实验的要求是“对实验现象的观察；进行实验操作；
8、处理实验数据；对实验过程、现象及结论的止确描述；进行简单的化学实验设计。”因此，会考最后备考训练中耍加强实验解题训练，有条件的话让学生动手参与做实验，同时教师要讲解清楚每个实验的实验FI的，实验中的注意事项，实验的操作过程及仪器的用途，对一些新仪器的出现，让学生
