辅导员大走访运行机制构建探析

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1、辅导员大走访运行机制构建探析摘要辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展人学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理丁作的组织者、实施者和指导者。辅导员要想成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友，就必须不断加强自身素质和队伍建设，不断拓展思想政治教育的途径和阵地。开展辅导员大走访活动，便是将思想政治教育和辅导员自身队伍建设有机结合的优秀实践，冇着重大而深远的意义。关键词辅导员大走访思想政治教育中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1009-0592(2013)09-213-02为提升大学生思想政治水平和综合素质，培养社会主义事

2、业合格建设者和可靠接班人，使其成为中华民族伟大复兴和中国梦的忠实践行者，党中央、国务院历来高度重视加强和改进大学生思想政治教育。而辅导员作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育，促进校园和谐稳定的骨干力量，在培养新时代大学生工作中，负有光荣而艰巨的责任。《屮共屮央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》都明确耍求人力加强大学生思想政治教育工作队伍建设和努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径。《2013-2017年普通高等学校辅导员培训规划》也把强化实践教育，广泛组织辅导员假期走访学生，

3、解决学生实践需求作为培训的主要任务。西南大学组织开展的辅导员假期大走访活动就是一项既拓展了大学生思想政治教育途径又提升了学生工作队伍素质的工作形式。一、辅导员大走访活动界定辅导员人走访活动是指高等学校利用寒暑假或者其他节假日，组成学校、学院领导带队，以辅导员、班主任为主要队员的丁作队伍，走访在校生或者毕业生家庭、工作实习单位等地方，同学生及其家庭或者工作单位进行深入交流，为同学们解决实际具体问题的大学生思想政治教育活动。以西南大学为例，2012年在学校层面，学校专门成立了一支走访队，走访队由校党委副书记徐晓黎带队，党委组织部、学生工作部等相关职能部门领导、相关学院党委

4、副书记等8人组成。于7月10H至11R,奔赴重庆市江津等区县，走访学生家庭，走进用人单位，分别走访了经济管理学院2010级学生张莉娟、物理科学与技术学院2011级免费师范生黄川家，走访了工程技术学院2010届毕业生熊亮及其工作单位。在学院层面，成立了由115人组成的26支走访队伍，从7月2日至8月23H,奔赴广东、新疆、贵州、云南、四川、重庆等省市60余区县进行了走访。政治与公共管理学院和马克思主义学院、数学与统计学院等2支队伍由学院党委书记和院长亲自带队，经济管理学院、文学院、外国语学院、历史文化学院民族学院等4支队伍由学院党委书记带队，药学院屮医药学院、应用技术学

5、院等2支队伍由学院院长带队，另有17支队伍由学院党委副书记带队,体育学院体育学院还让专业老师也参与其中。辅导员大走访工作至开展以來，得到了社会各界的广泛好评。教育部网站首页《一线采风》栏目以《西南大学开展暑期辅导员大走访活动探索学生工作新途径》为题进行了单篇报道。光明口报等媒休也对学校的辅导员大走访进行了相关报道。二、辅导员大走访运行机制构建根据西南大学以往辅导员走访工作经验，特别是2010年以来的全面开展的辅导员暑期大走访工作成效，我们对辅导员大走访工作的运行机制提出如下构建设想，以期能够形成长效机制，使此项工作不断深入的开展下去：（…）辅导员大走访的走访对象确定1

6、.走访学生家庭走访学生家庭，带着学校的关怀期望，学院的郑重嘱托，以解决学生家庭经济困难、学习困难和心理困难为重点，坚持“身”入与“心”入的双重结合，把知生情、解生忧、暖生心作为经常性工作，促进了学生思想政治教育工作创特色、树品牌、上水平。2.走访毕业生及用人单位走访毕业生及用人单位，辅导员为毕业生送去了母校的关心，帮助他们解决在自身发展中存在的困惑，听取了毕业生对母校教育、管理以及未来发展的建议和意见，同时，还与用人单位进行了深入的沟通和交流，一方面大力宣传学校学院人才培养与学科优势，-方面掌握用人单位对人才培养的需求，以此和用人单位建立良好的关系，建立了一大批就业基

7、地。3.走访学生实习实践单位走访学生实习实践单位，针对如何加强学生的实习效果、提高培养质量、提升实践能力等问题进行了广泛的交流和讨论，为学生提供一个更好的实习环境打下良好的基础，完善学生实习实践基地建设，探索更适合新时代新要求的实习方式。（二）辅导员大走访的人员和经费保障辅导员人走访可以依据工作需要组织学校走访团队、学院走访因队、和辅导员联合走访团队。学校走访团队山高校分管学生工作的党委副书记带队，学生工作部等相关职能部门人员参加。学院走访团队由院党委副书记带队，参与人数不少于3人，走访学生不少于5人；实际工作中，学院走访团队除了学生工作人员，还冇学