陈德文在学习实践活动学习调研阶段总结暨分析检查阶段动员大会上

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1、陈德文在学习实践活动学习调研阶段总结暨分析检查阶段动员大会上的讲话发布时间：2009-04-22浏览人数：538（2009年4月220）同志们：今天会议，主要是总结我校前段学习实践活动情况，研究部署下一阶段我校学习实践活动的有关工作。中央和教育部党组对学习实践活动非常重视，4月16日部属高校深入学习实践科学发展观活动领导小组副组长、教育部党组副书记、副部长陈希同志來我校视察工作，对学校发展和学习实践活动提出了重要指导意见。4月17日，陈希同志出席了在我校召开的东北片区高校深入学习实践科学发展观活动交流座谈会，

2、并作了重要讲话，对抓好下一阶段的学习实践活动提出了具休要求。对此，我们要认真学习领会，并结合学习实践活动，全面贯彻落实。下面，我讲三个问题：一、学习调研阶段的基本情况自3月19日学校召开深入学习实践科学发展观活动动员大会以來，全校各基层党组织和广大党员、领导T部以饱满的政治热情积极投入到学习实践活动屮，分阶段、冇组织、冇步骤地开展了方案制定、学习培训、专题调研和解放思想人讨论等工作，有力、有序、有效地推进了学习实践活动。从前一阶段的工作情况看，我校学习实践活动开局良好，进展顺利，体现了以下几个特点：-是高度重

3、视，切实加强组织领导。全校动员大会后，各单位都及时成立了领导小组和办公室，召开了全体党员大会进行动员部署。校领导都能认真履行领导责任，到联系单位作动员，并带头调研、带头学习讨论、带头建立联系点，较好地发挥了示范带动作用。各单位都能够深刻认识学习实践活动的重大意义，都把学习实践活动作为推动木单位科学发展的重大机遇，科学凝练实践载体，精心设计活动方案，有序组织活动内容。党员领导干部都充分发挥示范带头作用，亲自作动员报告,亲自抓学习讨论，带头讨论发言、带头撰写心得体会、带头听取意见、带头遵守学习纪律、带头边学边改。

4、为加强对全校学习实践活动的指导，学校成立10个督导组,在全校范围内抽调了23名党性强、能力高、素质好的同志为督导组成员，负责做好学校与各单位的联络工作，负责对各单位学习实践活动的协调，督促各单位的丁作进程并进行活动质量跟踪。为营造学习实践活动的浓厚氛围，学校开通了专题网站,并充分利用电视台、校报、新闻网等校内宣传载体，开设专栏、刊发言论、网上直播、在线视频、活动简报等形式，及时反映学校学习实践活动进展情况，使全体党员同志在浓厚的舆论氛围中自觉学习和实践科学发展观，截至4月22日，学校共印发学习实践活动简报20

5、期。中央电视台、中央教育电视台、中国教育新闻网对我学习实践活动进行了报道。二是认真动员部署，有针对性地提出具体耍求。各单位在全面贯彻学校党委部署要求的基础上，普遍根据各自实际，进一步明确细化了活动的口标要求，并结合2009年的“人才年”、学科建设、人才培养、科学研究、社会服务等重点工作，确定了具体目标，进行了有针对性的调查研究。为加强对不同层次党员的指导，学校制定了《吉林人学深入学习实践科学发展观活动分类指导意见》，针对学校领导班子、屮层单位领导班子、校级领导干部、处级领导干部、普通教职员工党员、流动党员等不

6、同层面、不同群体党员的特点和实际分別提出具体要求，分层分类进行指导，确保学习实践活动不走过场、不搞形式主义。三是结合实际，深入开展学习和调研。为深化对科学发展观的学习，学校党委已楮心安排了3场高水平的辅导报告，召开了3次校党委理论学习屮心组（扩大）会议进行集中学习。通过校领导拟题、网上征求意见、党委常委会集中定题的方式,确定了学校层面的15个重点调研题目。校领导分别带领调研组，以定点调研、座谈会、研讨会、开通网上信箱、网上留言等方式，深入基层、深入师生、深入教学、科研第一线，进行了广泛调研，共涉及基层单位26

7、个，召开座谈会、研讨会40场,发放调查问卷3000份，参与师生1800余人。紧紧围绕调研屮发现的问题，分别召开党委常委会、各学部座谈会、专题研讨会，党委理论中心纽会议等形式，讨论和听取对调研报告的意见和建议，囤绕解决问题的措施进行了解放思想人讨论活动。通过大讨论，进一步明晰了制约学校发展的突出问题，形成了按照科学发展观要求解决问题的思想共识。各单位也分别通过采取举办培训班、理论中心组学习、领导干部作报告、请专家学者辅导、组织收看录像片等形式，深入学习党的十七大和十七届三中全会精神，学习胡锦涛等中央领导同志重要

8、讲话精神，学习中央规定的书口、文件。到H前，各单位己组织理论屮心组学习160余次，请专家辅导60次，组织座谈会200多次。同时，各单位为找准并解决存在的突出问题，都认真研究制定了调研方案，精心确定了387个调研题冃，形成了调研报告87篇。齐单位还紧紧围绕形成的调研报告，开展深入的解放思想大讨论活动，共组织各类研讨会、座谈会10()余次。四是坚持统筹协调，边学边改，做到“两促进，两不误”。学习实践活动