附件1陕西成人高等教育函授站工作检查指标体系

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1、检查指标检查内容及标准检查方法*1.设站单位资格设站单位是具有法人资格的企事业单位或业务主管部门。查阅文件、法人资格证书、法人有效证件等资料2.领导重视程度设站单位有领导专职分管，并经常检查指导函授站工作，研究解决函授站实际困难。查阅文件、会议记录、报告等资料3.设站规划与实施设站单位办学指导思想明确，对本函授站的任务、规模、专业设置及函授站建设有长远规划和实施措施；能为函授站提供开展工作必要的全部条件。查看规划、管理效益、软硬件建设情况*4.设站协议与执行设站单位与主办学校签订了规范的建站协议，并严格执行。查阅建站协议书及履行协议的资料

2、*5.备案与收费手续•函授站经过省教育厅审批并履行过备案手续；有主办学校收费文件或收费许可证。查阅备案手续、办学许可证、收费许可证6.生源情况函授站专业设置合理，牛源连续稳定，规模适当。查阅招生简章、录取学生名册及人数统计表等资料*7•教学条件函授站有能够满足所开专业必需的教学、实验、实习场所和教学设施（如多媒体教室、实验室、计算机室等）；教学环境好，治安秩序良好。听取汇报现场考察*8.办公条件函授站有专门的办公室和网络、计算机、电话、传真机、复印机等设施。听取汇报现场考察9.辅导教师函授站各专业主干课程聘请了合格的辅导教师，且相对稳定，

3、按计划组织教学辅导。听取汇报、相关调查查阅资料10.面授教学函授站按教学大纲要求组织面授，教学效果好；实施了师生双向考勤，面授教学纪律良好，学生到课率高；组织了面授教学质量评议活动，学生满意率高。听取汇报，查阅面授计划、总结、任课教师名单、师生考勤考核等资料11•实验、实习与毕业设计函授站有健全的实验、实习管理制度，能严格执行实验、实习计划，课程设计、毕业设计、毕业论文答辩管理办法健全，执行严格。查阅有关实验、实习、课程设计、毕业设计、答辩资料，现场考察*12・・考试与考风函授站考试制度严格，命题、制卷、考试和毕业答辩有章可循，且规范、严

4、格。题卷保管、交接制度严密；考场组织规范、监考认真、违纪处理措施得力、考风良好。查阅有关考试资料13.学生管理与教育函授站为各教学班均配备了班主任，在学生的教育、管理和服务方而发挥较好作用：班委会组织健全，能发挥自我教育，自我管理和自我服务的作用：学风、考风、班风良好。听取汇报查阅有关资料14.入学教育、面授教育、毕业教育函授站每届新生入学进行入学教育，毕业生举行毕业典礼；面授期间进行面授教育；根据实际传达国家有关文件政策、进行宣传和教育；学生思想素质、遵纪守法意识和学风良好；教育效果好。查阅有关会议记录、学生教育等资料15.奖惩制度与评

5、优函授站奖惩制度健全，并能定期开展评优活动。查阅有关资料*16.组织机构与管理队伍函授站组织机构健全，管理人员数量与学生规模相适应，人员业务能力强，综合素质高，学历层次与岗位耍求相适应（教学管理人员大专以上）；制度健全，管理规范，分工合理，内部职责明确。听取汇报、查阅资料查阅有关管理制度*17.规范办学函授站能严格执行上级有关部门和主办学校的规章制度；招生宣传能严格遵守国家招生政策规定，措施得力、生源稳定，规模适当，办学规范，社会信誉好。听取汇报、查阅资料相关调查学费收函授站财务管理制度严格，手续完备，能按照协议书规定的比例及时向主办院校

6、结算有关费用；能严格按照主办院校规定的（或物价部门批准的）项目和标准收费；无违规收费现象。查阅收费文件和相关资料19.参加函授教育工作会议情况函授站每年能参加主办学校召开函授教育工作会议。认真学习领会会议精神，传达落实会议内容，指导函授教育工作，效果良好。查阅会议记录、会议通知、会议资料等20.各方面对函授站的评价主办院校、设站单位、用人单位对函授站的管理、教学等工作成绩评价较好；教师、函授生对函授站教学条件，管理、服务等较满意；办站声誉高，办学冇特色。社会调查说明*本检查指标体系共有20项指标，含8个核心指标已用“*，'标注，核心指标一

7、项不合格可判定为函授站不合格。