真情责任沟通

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1、真情责任沟通——班主任工作小结海宁市行知小学方敏珠2006年7月我大学毕业，终于站上了梦寐以求的三尺讲台，一直担任班主任工作。激动Z余，我深知白己责任重大，因为班主任的好坏，不仅影响到学校的正常教育教学工作，更主要的是影响到一个学生一生的成长。学校的校训一直鞭策着我前进——为学生的卓越表现而教,为学生的一生幸福而办学。工作屮，我力求从小事入手，从细小微忽处要成绩，从点滴处找精神，努力建设一个健康向上的班集体，使每个学生徳、智、体等方而都得到充分发展，形成良好的个性品质。我一直相信“一分耕耘，一分收获”，三年来，我深深地体会到了班主任工作的繁琐与劳累，但我同样冇收获

2、，冇成功的喜悦，享受着浓浓的师生情。我着重抓了以下几方面的工作：一、把真情洒向每一个角落伟大教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”我深信：发口内心的爱，是师生沟通最好的桥梁。在学校中，与学生相处最多的莫过于班主任，所以，班主任应在学生的学习生活中给予更多更广泛的爱，你的一个眼神，一个微笑，一个动作，-•些不经意间的言语都会触动孩子的心灵。在工作中，我时常告诫自己，多一点微笑，少一些批评。我的真诚也换来了同学们的信任。课堂上，每个学生都爱举手发言，因为他们把每一次回答问题都看成是一个展示口我的机会。当学生回答问题有偏羌时

3、，我会提醒他「'你的想法冇一定的道理，请你再想想，也许会找到更好的发现。”当学生回答含糊吋，我会鼓励他：“没关系，再好好想想，先听听别人是怎么说的。”就这样，学生从来都不害怕课堂上会说错话，大家畅所欲言。课外，我们更是在聊天、游戏和各类活动屮成了无话不谈的好朋友，聊动画片，话家常，茯至学生连家里母猪生小猪了这样的事都会兴奋得第一个跑來告诉我。每次学生们活动，都会有人跑來叫我一起参加，篮球、足球、乒乓球、羽毛球……冇些活动英至我从来没碰过，但是我愿意与他们一起玩，这也大大增进了我与同学们的感情。当然，学生年龄小，容易犯错，学习上的惰性，卫生的马虎，纪律的松散,同学间

4、的孑盾等等，遇到这样的情况，在严厉批评与宽容对待Z间，我选择了后者。但宽容绝不是估息，不是撒手不管，而是因势利导，给学生改过补救的机会,。通常我会选择与学生个别谈心，而不会将学生的错误“大白天下”，在同学面前丢了面子。“让学生在微笑屮认识不足”，这样一来，学生不但不会得寸进尺，而冃述会心悦诚服地改正自己的错误，学生与老师的心也贴得更近了。爱一个优秀的孩了可能并不难，而耍爱一个常常犯错误的学生可能就有点难度了。后进生往往成绩差或者表现恶劣，不被老师和同学喜欢。我的原则是，不放弃任何一个学生，绝不能辜负家长、学校、学生对我的信任与托付。我深信,每个人都有优缺点，班主任

5、最重要的任务是发现后进生身上的闪光点，从而照亮他们身上更多的长处。例如，班里冇些同学成绩很差，但劳动非常积极，我就会乘机当着全班同学的面表扬他们，“你们真是我们学习的劳动好榜样，如果你们在学习上也能像现在这样下功夫，一定会是个品学兼优的好学生。”当全班同学投去敬佩的口光，我也看到了他们脸上自信的笑容。以后，当我找他们辅导功课或补习作业，他们都不再那么排斥不再漫不经心了，态度有了很大的转变，渐渐地开始主动问作业请教别人了。对于他们一点一滴的进步，我都会给予及时的表扬，他们的积极性大大提高了，与同学间的相处也更为融洽了。我一直告诉我的学生，“只要你努力了，就是最棒的！

6、我为你高兴二、把责任委于每一个学生我常常对学生们说：“你们在座的毎一位和我都是班级的主人，都有责任使这个大家庭闪輝出最亮丽的光芒。”每次的新学期开始，同洋们总会共同商讨并修订适合口己班的班规，包括学习、纪律、卫生、两操等一共8个方面，并且在口后的学习生活中不断地完善。曲于是同学们自己订的班规，同学们都比较乐于遵守，自己管理自己的意识不断增强。我们还在个人和小组之间开展了“天天记,刀刀评”的竞赛，每天记录学生的得失分情况，刀刀评出各项比赛的“刀之星”,并将结果公布在教室公开栏中。坚持这样的“班规大家定”和评比活动，在听课纪律、学习习惯等方面都有很了很大的改观，学生口

7、觉主动地在各方面严格约束自己，为小组争光，为班级争光，逐渐达到自我管理和管理他人的良好效果，我班在学校的各类竞赛中也一直名列前茅。要管理好一个班级，光靠班主任是不行的，班干部在班里有着举足轻重的地位与作用。我一直深信“个人会影响集体，集体会带动个人”。每学期开学初，班里都会民主选举班干部，而且我班采用的是班干部“月月竞聘上岗”的方法，每月招开一次“英才竞聘会”，上任班干部会对上个月的班级情况及工作作汇报,学生老师述会给班干部打分，到期末的吋候再评出班里的优秀班干部，然后再由全班民主选举出下个月的班干部。这些由大家共同选举的班干部在班级屮冇较高的威望，能较好地调动全

8、班的积极性