示范性高职院校发展战略探究

《示范性高职院校发展战略探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、示范性高职院校发展战略探究【摘要】示范性高职院校要确立创建开放性应用型职业技术大学的发展目标，把推进人才培养模式改革作为发展战略重点，积极实施办学转型、服务地方、特色兴校和合作联盟战略，推进示范性高职院校向职业技术大学转型。【关键词】示范性高职院校发展战略《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《深圳市省级政府教育统筹综合改革试点实施方案》提出了创建中国特色职业教育体系的目标，示范性高职院校作为职业院校的领头羊，应按照《纲要》的基本要求，采取科学合理的发展战略，实现自身又好又快且可持续的发展。战略眼光将有助于示范高职院

2、校选择明确的发展目标，战略有助于示范性高职院校理顺大学在发展过程中各方面力量的复杂关系，战略可以为示范性高职院校发展起到导向作用，解决发展方向、价值选择等关键问题。1.示范性髙职院校发展的战略定位大众化阶段的高等学校的定位和办学特色问题为什么引起如此高度的关注，主要是因为在大众化阶段，高等教育的供需关系开始发生变化，从卖方向买方市场转变。在高职教育自身影响力欠缺的前提下，更加需要准确定位来指引学校发展，需要鲜明的办学特色来增强自身社会吸引力。“任何一所高校制订可持续发展的战略，必须明确自己的发展方向；发展方向的确定要

3、根据外部环境与自身特点做出准确的定位；而定位的前提是分类。从而构成了这样的链条:分类—定位一发展方向一发展战略一可持续发展。”示范性髙职院校在研究自身学校的定位时，也应该按照上述定位链条，坚持明确目的、突出核心，适时而变、注重反馈，全员参与、全程管理，三者相结合的原则，来确立学校自身发展的战略定位。在《刚要》颁发和国家产业发展的大背景下，示范性高职院校发展战略的首要目的应是创建职业技术大学，实现从大专层次的高职教育向本科层次的职业技术大学转型。示范性高职院校尤其要密切追踪国家的宏观高等教育政策的变化，适时而变。充分调

4、动学校教职员工的主人翁意识，增强师生员工对发展战略的认同感，保障发展战略取得成功。因此，示范性高职院校在发展过程中，谁先按照“分类定位发展方向发展战略可持续发展”的定位链条，确立了自身的发展目标和战略，就能在未来的高职教育竞争中占据主动。总体来看,按照定位链条，示范性高职院校不仅区别于传统的学术型大学，而且应区别于新建地方本科院校，应该属于开放性、应用型的多科性或单科性职业技术大学。1.示范性高职院校发展的战略重点示范性高职院校发展的战略重点是推进人才培养模式的改革。《纲要》指出，要积极推进人才培养体制改革，创新人才

5、培养模式。示范性高职院校要适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、高端应用型人才不断涌现的局面。创新人才培养模式的具体要求是，注重学思结合、知行统一、因材施教。提出要倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合，开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。这为建设应用型职业技术大学，深化人才培养模式改革指明了基本方向。职业技术大学由示范性高职院校升格而来，应用人才培养依然是学校

6、的主要任务。职业技术大学承担“培养高技能人才、应用技术研发和服务社会”三大任务，必须真正契合中国产业发展的高端需要。为此，在人才培养方案的设计上,做到理论教育和实践教育的有机结合，构建应用学科的课程体系。以现代教学思想为指导，高度重视实践性教学环节，加强基础理论教学与实践应用的相互融合，通过实践项目提高学生解决实际问题的能力。职业技术大学要高举开放办学的旗帜，按照应用型大学的办学定位，及时了解和适应地方经济社会发展的需要，走出校园，采取多种形式与社会沟通，体现与外界对接的要求,提升职业教育对社会经济发展的贡献能力，重

7、点推进深化人才培养模式改革的“五个对接”，即专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。转变封闭性的办学模式，需要推进中等、高等和职业技术大学的协调发展，系统培养技能型人才。积极探索基于社会经济需求的现代职业教育向上延伸体系，探索高端技能型人才通过应用本科院校教育和高职院校实施专业学位教育对口培养的制度，系统提升职业教育服务经济社会发展的能力和支撑国家产业竞争力的能力。1.示范性高职院校发展的战略举措示范性高职院校要积极实施办学转型战略、服务地方

8、战略、特色兴校战略、合作联盟战略，全方位推进学校的战略管理和发展。就示范性高职院校的战略转型而言，建设职业技术大学主要体现在人才培养规格、学科专业结构、师资队伍结构转型和封闭式办学模式转型和校企合作模式转型上。实施服务地方战略是发挥示范性髙职院校引领示范作用的基点，是学校拓展生存和发展空间的必由之路，是彰显办学特色的具体体现。例如，作为全国首批