突出重点注重主干知识高考化学一轮复习策略

《突出重点注重主干知识高考化学一轮复习策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、突出重点注重主干知识高考化学一轮复习策略综观近几年高考理综化学试题，总的讲试题难度不大，体现了源于课本，但知识覆盖血大。因此，高三化学总复习必须坚持三到位：即基础知识到位、逻辑思维到位、分析问题和解决问题的能力到位。而第一轮复习阶段是对学科基础知识的复习和整理，使Z系统化和深化，把握学科基本知识的内在联系，建立学科知识网络。复习内容要细致金血，即达到知识上不留死角的目的。一、整合教材科学安排以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材，形成单元，按概念和理论（一）——无机元素化合物——概

2、念和理论（二）一一有机化学——方法与技能（强化）的主线组织单元复习，将计算和实验融合、穿插到各单元中。此整合教材组成单元复习的方法，能有效地感受知识的内在联系和规律，形成完整的知识结构和网络，促进能力的培养和提尚。二、注重基础落实细节第一轮复习注重基础要突出教材。认真阅读、梳理教材，挖掘教材（特别是高三选修教材）中实验和习题的可变因素（如不同的方法完成同一实验或同一方法完成不同实验、一题多解和变式练习等），进行深入地理解、应用，夯实教材中的基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。注重教材章、节Z间

3、知识内在联系、规律的揭示，形成知识结构和网络。如无机元素及其化合物知识（内容多、涉及血广，往往死记硬背，不易掌握），复习时应以元素周期律的性质递变规律作为知识主线，以化学基本理论作为知识网络，帮助学生理解、掌握相关内容，形成相应的知识结构和网络。即根据物质结构和元素周期表，逐一地判断某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性质的递变规律；根据强弱电解质理论推知一种盐的水溶液是酸性还是碱性;根据离子反应发生的条件和金属活动性顺序或非金属活泼性顺序，推测某一反应是否发牛；根据化学平衡和勒夏特

4、列原理，知道如何促进或抑制某一反应的进行筹。重视高中教材中的阅读材料、常识介绍，它们往往是高考考杏的有点。要注重化学主干知识，突出复习重点。高考要求的化学主干知识为（25条）：（1）原子结构（2）元素周期律、周期表（3）分子结构、晶体类型（4）化学反应与能量（热化学方程式）（5）反应速率与化学平衡（6）电解质溶液（PH、离子方程式、水解、电解等）（7）氧化还原原理的应用（8）典型的非金属卤索（9）氧族元素（10）氮族元素（11）碳族元素（12）碱金属（13）镁铝铁（14）同分异构（15）桂及其衍牛

5、物（16）糖类、蛋白质、油酯（17）有机合成材料（18）物质的量及计算（19）化学式和结构式计算（20）方程式计算（22）化学实验常用仪器及操作（23）实验室制法（24）物质的检验、分离、推断（25）化学实验设计耍注亜规范、落实细节。“细节决定成败”，书写和表达的止确、规范，决定高考的成败。要加强化学用语的落实训练，充分利用课堂教学和作业练习，强化化学方程式、离子方程式书写的配平；强化有机化学方程式书写的小分子不掉；强化有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H键、C二0键、苯环的到位；强化官能团

6、位于左边的止确帖写（有的教师要求学生每堂化学课坚持默写5—10个教材上典型的化学方程式、电子式、有机反应式、官能团结构简式等，不失为一种行之有•效地落实办法）。要训练培养尽量用化学语言（化学式、化学方稈式）进行准确、完整、简洁地表述。要严格化学计算的步骤，要求运算准确，有效数衣示规范。三、训练思维培养能力思维能力是化学学科能力的核心，复习教学要注重发展思维。精心设计化学实验、化学问题创设复习教学的情呆，积极思维，对知识的梳理、归纳、总结要按知识结构的框架自己完成；对例题的分析、讲解，要有充分思考的

7、时间和空间，注亜分析思路，寻找解题的突破口：要精心选择记忆模仿、迁移应用、推理创新、空间想象、评价最优、快准计算的练习题,训练和发展思维，提高思维能力层次。要突出化学复习方法的指导。第一•轮复习应在通渎、精读教材的基础上梳理、归纳知识,按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构;将教材章•章z间的知识网络按知识的内在联系和规律，形成中学化学学科的知识体系和网络，以便应川时能快速、准确地捉取相关知识，解决化学问题。要用“结构一一位置—性质”、“原理——装置一一操作——现象——结论一一分析——评价

8、”、“类比、逻辑推理”、“实验探究”、“建模思想（将化学问题抽象成为数学等量关系，运用数学方法解决）”等化学学习方法，复习掌握化学知识，提升学科四大能力。要强化解题能力的培养。精心选择近几年的高考理综化学试题作为典型题（五年高考三年模拟）进行分析、训练，加强审题方法、解题思路、解题技巧的指导和总结，加人练习力度（粘练、巧练，防止低层次的重复练习。），严格答题要求，及时反馈、侨正，使解题能力的培养、提高落实到位。能力培养要循序渐进逐步到位。第一轮复习应根据掌握知识的情况，多穿插一些小