浅谈职业中专生物教学

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1、浅谈职业中专生物教学【摘耍】职中学生的生物底子薄，学习能力低下，遵守纪律性差,课堂教学效果很不怎观。教师必须改革教学方法、手段、内容和理念，建立和谐的师生关系，在教学中联系生活、生产实际及学生所学专业，多采用多媒体教学，利用谐音记忆、口诀助记，加强生物实验和适当利用网络辅助教学等方面来提高课堂教学效果，从而达到课堂教学效益的最大化，实现课改的初衷：切合实际，贴近学生，服务专业，利于创业。【关键词】职中生物课堂教学现在职业中学一些专业开设生物课程，不少专业所开设的《综合理科》屮也包含了生物部分。但在当前，由于种种原因，使得职业屮学的生物课堂教学出现了一些不容忽视的问题：学生的生物基础普遍很差

2、，有不少学生不知最基本的生物概念；学生的学习能力普遍很差，大多数学生是来口初中的待进生，学习缺乏主动和激情。课堂纪律意识淡薄，自我约束较差,上课时常有学生随便讲话、做小动作、看课外书甚至睡觉等。如何使学生提高熟悉，以积极的心态投入学习，达到预期的教育教学效果，是教师在教学过程中要考虑的首要问题。木文就此谈谈个人的儿点熟悉。一、理顺关系，提高熟悉1、建立友好融洽的师生关系职中学生许多方面素质都低于普通中学的学生，多比较顽劣且调皮厌学，如没有和谐的师生关系，他们除了更厌学，还会在课堂上制造出许多麻烦，会严重降低课堂教学效果。和谐的师生关系是以尊敬师长爱护学生为基础的。教师要赢得学牛的尊敬，必须

3、树立崇高的教师形象，以优良的道徳品质、高尚的情操来感染学生。2、确立源于课本联系实际的教学理念职中学生对生物课，没有了考试和升学的刺激，也就没有大的动力可言。要让学生想学，就得让学生知道生物与自己的生命及生活有着密切的关系，用牛物知识解释和解决生活中出现的一些现象和问题，即在课堂教学中引入生活实例或联系生产生活实际。如学习到蛋白质时先介绍了安徽阜阳“毒奶粉”事件中出现“大头娃娃”和引起婴儿死亡的原因。使学生学习蛋白质的结构和重要作用时非凡专心。3、树立文化课为专业课服务的教育策略职屮不少学生对生物学习失去信心，但对专业都很重视，都还一心想学好专业技术。生物教学中多与学生所学专业相联系，使他

4、们觉得生物对他们学习专业很有用。例如：给电子专业学生教学时，可穿插介绍电子厂一些工序会产生大量的静电，介绍静电对人体细胞和生殖细胞的损伤而影响人的健康和生育。让学生知道正确防护就并不可怕。给机电专业学生教学时，可穿插介绍电弧焊时的电弧光对人皮肤、眼睛和生殖细胞的伤害，教给他们如何正确地防护等一些与专业职业有关的知识。学生感到很有用，从而提高学生学习生物的爱好。二、注重过程，提高效率1、重视实验操作改革教学实践生物是一门以实验为基础的学科，职中学生一般对生物实验都有很大爱好。实验可以激发学生的好奇心，爱因斯坦说过：“他没有非凡的天赋,只有强烈的好奇心。”我们职屮的生物教师应尽量想办法增加生物

5、实验，只要条件答应，许多演示实验如脊蛙反射实验、探究光合作用的产物和条件的实验、光合作用产生氧的实验、观察植物细胞的质壁分离和复原实验等等，都可以改为分组实验，分组实验做到每人一组，尽量让每个学生都能亲自做实验，增加学生的动手机会，在动手中动脑，提高实际操作能力,不仅增长了知识，也增长了才干，又能激发学生学习的爱好和热情，激发出学生的创新思维能力，还培养了学生敏锐、细致的观察力和分析问题、解决问题的能力。教师在实验过程中还要注重发现学生的优点、闪光点，给以鼓励、赞扬，激发学生成功的意念和力量，增强他们的自尊心，自信心，対英存在的缺点，辅以适当的批评，达到促进作用。2、运用先进教学手段提高教

6、学效果生物课中使用多媒体，具有图、文、声、像并茂，其至有活动影片，把静态、枯燥的文宁材料变成极其活跃的动态画面，使其内容充实，形象生动，丰富多彩，能绘声绘色、栩栩如生地反映生物中客观事物，并口通过听觉、视觉等对学生多感官综合刺激，很轻易引起学生对学习对象的注重，学生看得兴奋，学得轻易，使教学达到寓教于乐的目的，从而激发学生学习生物的爱好，使学生产生强烈的学习欲望。利用多媒体教学能够用仿真的多媒体课件辅助生物实验，讲解生物生长发育过程和生态变化过程等，这样很轻易突出重点、突破难点。还能用多媒体轻松地扩展许多课外知识，从而显著提高生物的课堂教学效果。例如：课中给学生放出一些相关的生物彩图，一段

7、相关的生物视屏或一段相关的人与自然短片等，将显著提高学生的学习爱好，从而提高课堂教学效果。Internet网已经进入千家万户，我们职屮应当充分利用网络进行辅助教学，而我们职屮的生物教学更应该也更适宜于利用网络进行辅助教学。3、利用谐音记忆、口诀助记强化知识把握生物知识多而散，系统性、条理性差，我们职中学生在学习时也能学会，但很快就忘，而谐音记忆、口诀助记的特点是通俗易懂、言简意赅，而且句式整洁、大体押韵，便于记忆。若将它