浅谈怎样使幼儿在快乐中学习英语

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1、浅谈怎样使幼儿在快乐中学习英语方正县幼儿园李银贺英语作为一种交流语言，越来越多的被人们所追逐和认可，尤其是在当今世界一体化的的前景下，英语的早教学习也被提到了幼儿语言的黄金发展期3到6岁，这首当其冲的便是幼儿园英语教育。幼儿期是幼儿语言发展的核心期，他们对语言很敏感，爱模仿，他们学习起来简单明了。在幼儿园学习英语，我觉得首先要激发幼儿学习英语的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》中指出，要以幼儿兴趣为基础，从幼儿感兴趣的事物出发，调动幼儿学习的积极性主动性。一、教学互动是幼儿学习英语的一种重要教育手段。所谓“互动式”教学模式，就是把教育活动看作是师生进行

2、一种牛命与牛命的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程，在这个过程中，通过优化“教学互动”的方式，即通过调节师生关系及其相耳作用，形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，强化人与环境的交一经影响，以产牛教学共振,达到提高教学效果的一种教学结构模式。让幼儿在教学活动中，以游戏为主加以他建相关的环境使幼儿在轻松、暗示的环境中学习感知英语从而学会英语。如表演故事《Littlerabbits》教师与幼儿的互动,角色的表演使幼儿乐于使用英语，从而激发兴趣。.选材是幼儿有效学习的基石。选材时将一些琅琅上

3、口的儿歌和歌曲作为切入点，幼儿爱学且易学。如：歌曲《hellosong》，幼儿相互问候俩俩结伙，不但学会了歌曲也使幼儿懂得要讲文明懂礼貌，有效地与德育教育相结合。而一些易学压韵的英文儿歌、歌曲幼儿更容易接受且好学好记。比如：《HappySymphony））,在儿歌中不但学会了小动物的英语翻译,还掌握了它们的叫声，形象生动，其中教材中的知识点可以用多种手段来展现，从而运用多种教育形式来使幼儿爱学，激发幼儿学习兴趣。.安排有效的学习吋间，掌握最佳教育吋机。我在教学活动中根据幼儿的年龄特点来安排学习时间。如小班10--15分钟左右，中班15--20分钟

4、，大班25-30分钟，在活动中也可根据幼儿接受情况来适定调节。将幼儿学习分为几个阶段，女口：复习（巩固记忆）增强幼儿的自信心、今日重点（学习新知识）学习重点单词短句、游戏串联（新知识的活学活用）在游戏屮应用、整合资源（教学活动的整体复习）总结本节知识点为下节课作好铺垫。不同的教学内容可作适当的调整，以便在有限时间里提高教学效果。四、当然培养幼儿正确使用并学习英语不是短暂的学习，而是要坚持在生活中有计划有意识对幼儿进行刺激和不间断教育。在教学中运用游戏手段锻炼幼儿口语表达能力，激发幼儿的口信心，逐步掌握语言，应用语言，在乐中学，学中玩，以上是我对幼

5、儿英语教学的一些体会，一点见解。