浅谈幼儿品德教育(陈彩霞)

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1、浅谈幼儿品德教育临泽县第二幼儿园陈彩霞关键词：品德教育幼儿内容提要：品德是指一个人的道德和品质，是指人们在处理相互之间以及个人和社会之间关系时的思想和行为习惯。陶行知先生说过：“教人要从小教起。幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。所以小学教育是建国之根本；幼稚教育尤为根本之根本”。这说明良好的品德教育对孩子的健康成长是极为重要的。中国有句谚语：“三岁看大，七岁看老”，幼儿期进行思想品德教育不仅能提高幼儿的道德认识，使其养成良好的道德行为习惯，而且是一切活动正常进行的保证

2、，抓好幼儿期品德教育，能为幼儿今后的成长打好坚实的基础。要培养幼儿良好的品德可以从以下几点入手：一、创设温馨、和睦的家庭氛围；二、创设良好的教育环境，通过幼儿园的群体活动培养幼儿良好的个性及道德品质；三、家长和教师要善于选择和引导，使大众传播媒介成为影响幼儿道德品质和行为发展的积极因素。幼儿是祖国的未来，如何培养幼儿形成良好品德，不仅是幼儿身心健康成长的需要，也是当今社会的需要。“优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中时开始陶冶，才有希望在孩子心灵中播下道德的种子。”陶行知先生说过：“教人要从小教起。幼儿比如幼苗，必

3、须培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。所以小学教育是建国之根本；幼稚教育尤为根本之根本。”这说明良好的品德教育对孩子的健康成长是极为重要的。然而许多年轻的父母都会想到给幼儿充足的营养，给幼儿丰富的知识，从多方面开发他的智力……但对如何培养孩子的道德品质却考虑不多。在此谈一些自己的体会:一、重视家庭教育，创设温馨.和睦的家庭氛围家庭环境对于幼儿的影响至关重要。幼儿的社会生活起步于家庭，家庭是幼儿生活、学习的第一个场所。家庭的结构和气氛，家庭成员的整体素质，家庭成员的道德水准及言行，决定着幼

4、儿今后生活中的品德和行为习惯。这就要求家庭成员在对待幼儿品德及行为习惯的培养方面要协调一致，都要以培养幼儿良好的道德品质为出发点，使幼儿身心同步的健康成长。家庭的气氛也影响着幼儿，温馨、和睦的家庭易养成幼儿谦和、友爱、礼貌自信的品格；吵闹不休，婆媳不合，父母离异等等，会导致幼儿孤独，产生怨恨、猜疑、固执、粗鲁等心理和攻击性甚至违纪行为。此外，还有一些家长，对孩子采取放任自流的态度，凡事不闻不问，只忙于自己进修、提职，或忙于发财、享乐，甚至为图省事，从小就将孩子交给“电视机”、让孩子在“电视机”旁长大。这样的孩子和

5、父母交流少，语言能力较低，亲子关系疏远，情感需要得不到满足，久而久之，易形成情绪上的障碍，出现恐惧、胆小等现象，严重影响孩子心理的健康发展。因此作为孩子第一任老师的家长，不断提高自身的思想品德修养和科学文化素质，完善自己的个性心理品质，营造良好的家庭环境，对幼儿的成长至关重要。二、创设良好的教育环境，通过幼儿园的群体活动培养幼儿良好的个性及道德品质幼儿园对幼儿道德品质的影响也是不容忽视的。幼儿教育从功能上来说是一种环境的教育，而形成幼儿园环境的主要成分是教师和幼儿群体。教师是幼儿园教育环境的核心，教师的待人接物，

6、说话方式，行为举止，穿着打扮都在有意无意地影响着幼儿。幼儿通过观察、学习、交往，被教师所影响，并按照教师的做法，学习限制和调节自己的行为方式。教师只有自身具有良好的素质，向幼儿显示出自己健康的情操和真、善、美的行为习惯，才能激发幼儿良好的道德情感，同时，教师要坚持正面教育，动之以情，以好雨润物细无声的美好情感，去感染、滋润幼儿天真无邪的心灵，提高幼儿辨别是非的能力。幼儿园中，集体生活对幼儿形成教育和影响有其最大的特点和优越性。现在的幼儿大多是独生子女，在家中是“独一无二”的，所以在对待集体和他人的态度上往往表现出

7、自私和任性，以自我为中心。这就要求教师通过群体活动,创设良好的教育环境，坚持“着眼高”（即从小培养幼儿爱祖国爱人民、将来为祖国作贡献）、“起点低”（即教育从幼儿身边的人和事入手）、“方法活”（即创设幼儿喜闻乐见和易于接受的教育教学内容）等原则，培养幼儿良好的个性及道德品质。例如，针对部分家长一味的溺爱和包办，忽视对幼儿劳动习惯的培养这一现象，可设计“看谁穿得快”、“自己的事情自己做”等有趣活动，给幼儿创造一些条件和机会，培养和提高他们的生活自理能力。让他们参加一些力所能及的劳动，如捡落叶、拔草，到社会实践中去接触

8、，了解一粒麦、一颗螺丝钉、一文钱、一张纸的来之不易，使之从小养成艰苦朴素、热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动果实等良好品质。%1.家长和教师要善于选择和引导，使大众传播媒介成为影响幼儿道德品质和行为发展的积极因素大众传番媒介对幼儿道德品质培养的影响也不可低估。幼儿期的儿童社会生活范围较狭窄，大众传播媒介对于他们的影响主要来自于影视片、广播、广告、音像制品和部分报刊杂志。如果