浅谈心理健康教育在英语教学中的运用

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1、浅谈心理健康教育在英语教学中的运用孙口乡一中刘春云电话：13930312702科目：中学英语内容提要：在中学英语教学中，运用心理健康教育，注意培养学生的健康人格，激发他们的学习热情，从而达到真正提高英语教育的质量和效率。本文从依据教材内容，利用多种方法，激发学生的兴趣；把握情感主线，散发学生的热情;设愉快的学习环境,培养学生的交际能力；运用激励方式，建立学生的自信心；依靠榜样力量，正确引导学生的成长几个方面进行阐述。心理健康教育在英语教学中的运用，更能充分地培养学生的各种能力，出色地完成英语教学的任务，最终

2、达到实施素质教育的目的。正文:英语是一种语言，英语教学是一种语言教学，我们教学的目的只是使学生掌握这一种语言本身，而是要通过语言教学来培养学生的思维能力、交往能力同时，还要灌输心理健康教育，维护和增进他们的心理健康，培养学生良好，健康的心理素质，形成学生健全的人格。因此在英语教学中渗透心理健康教育有着及其重要的意义。在英语教学中运用心理健康教育，有目的、有计划地对学生施加直接或间接的影响，充分发挥学生的心理潜能，发展学生的个性，达到在提高心理素质的同时，真正提高英语教育的质量和效率。一、依据教材内容，利用多

3、种方法，激发学生的兴趣兴趣是学习的最好老师，学习兴趣的培养在英语教学和学习中显得十分重要。初中英语教材涉及的词汇和语句紧扣日常生活和交际，教师可以结合课堂教学内容进行情景设计，利用实物、图片、幻灯片和录像等教具，增强学生的直观感受，消除学生学习英语过程中死记硬背单词现象，增加英语教学的趣味性，激发学生的兴趣。二、把握情感主线，散发学生的热情学生本该是充满活力，热情洋溢的一个年轻群体。但现在校园却有这么一群学生，他们对学习没兴趣、没动力；对生活没热情、没活力；对未来没目标、没憧憬。每天两点一线，日复一日，度过

4、了这初中生活。这显然失去了学生该有的活力和激情，影响他们的心理健康发展。作为老师应该要用我们爱的情感去燃起他们对生活，对学习的热情。著名教育家夏丐尊先生说：教育上的水是什么？就是情，就是爱，教师没有了情爱，就成了无池之水，任你四方形也罢，圆形也罢，总也逃不了一个空虚。我们深知建立师生情感关系的重要性，它是学生愉悦学习的基础，是学生努力学习的催化剂。师生间、生生间关爱、互助的关系有利于培养学生的乐学情感，使其产生积极的心态，以饱满的热情，百倍的信心，主动投入到学习中去。大家知道班主任任教的学科成绩总是领先于其

5、它学科。原因何在?这是因为在班级管理的过程中，班主任投入了大量的精力，关爱每一个学生，与学生建立了深厚的感情。作为一名人民教师，我们要用自己的真诚情感去点燃学生心灵的火花，要用自己的饱满情绪去调动学生的学习热情，要用自己的爱去感染每一位学生。三、创设愉快的学习环境，培养学生的交际能力英语教学的目的是通过大量的听、说、读、写的训练，增加语言的实践能力使学生初步获得运用英语的能力。英语教材中特别强调交际运用，而学生往往怕开口。因此，教师必须了解学生的实际年龄特点和心理特点，帮助他们克服自身的心理障碍,比如胆怯不

6、敢开口、怕说错被人笑话、畏难情绪等,帮助他们克服学哑巴英语的坏习惯。教师根据教材的内涵，创设悦目、悦耳、悦心的交际情境，吸引学生兴致勃勃地练习对话，轻松愉快地进行交际，培养良好的交际心理,与人协作的能力。比如在学习课文Whatagoodkindgirl!时,我设计了一组对话,划定了三个角色(Alittlegirl,Anoldgranny,Anillgrandpa),事先让三个同学准备好，然后在上这一课之前进行表演，学生们心里有了这样一个情景，真有身历其境的感觉，学习就有了兴趣，自然而然就顺利得多。同时，他们

7、也想亲自试一试这段对话，那交际就自然开展起来，我们学习语言的目的就实现了。在英语课堂教学中我们还经常采取“合作学习”的方式来组织教学。“合作学习”不但活跃来课堂气氛，调动学生的兴趣和积极性，提高来学生运用语言的能力，而且还促进来学生之间的交流，并培养了合作精神，进一步提高学生的交际能力，使学生的个性得以完善和发展,提升了学生的综合素质。四、运用激励方式,建立学生的自信心运用激励的评价方式，提高学生的自尊心与自信心。弘扬人的主体性是现代社会发展的主题，教育是以学生的发展为根本目标。在学生的发展中，自尊与自信是

8、自我意识中核心的人格要素，课堂教学的具体操作对学生自尊自信的形成具有重要影响。自尊自信来源于成功，而高自尊高自信又是获得成功的重要的人格因素，因而课堂教学要使学生获得“成功”体验，从而建立学生的自信心是现代教学的一个基本要求。希望获得成功是人的一种心理需求和内在本性。苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”“成功教育”的理念在课堂教学中的运用是培养学生良好心理素质的重要手