浅谈小学数学教学中的几点心得

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1、浅谈小学数学教学中的几点心得如何上好一堂课，让众多的孩子受益，是许多老师所关心的问题。《小学数学新课程标准》说：“使数学面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”作为一名教育工作者，从我自身的经历和感受來谈几点在课堂教学中的体会：一、培养学生对数学兴趣爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师。”数学知识具有一定的抽象性，许多学生觉得数学枯燥无味，从而讨厌数学。在小学数学课堂的教学中，要激发学生的学习兴趣，使学生对数学产生一种特殊感情一-兴趣。变厌学为乐学，鼓励学生积极探索，主动参与。我发现精彩的课堂导入，能很快集中学生的注意力，并能激发

2、学生的学习兴趣。我常这样做：一进课堂，就有意识地将学生带入到情感中，使学生产生好奇与求知欲，使学生进入良好的学习状态，从而激发学生的学习兴趣，使其能主动参与到我的教学活动中来。二、注重运用信息技术的功能来辅助教学在当下的贵州农村，也能充分地运用信息技术的功能来辅助教学。我在教学中为分清不同的几何图形，为孩子创设了这样的一个画面：用多媒体呈现出各种颜色的长方形、正方形、三角形和圆手拉手向同学们走來，把图形拟人化，立体化。孩子们的注意力马上被吸引到问题上，“他们叫什么名字啊”，通过对图形的认识，孩子们很愿意帮着他们起名字，不但起名字，还能说为什么叫这个名字。这种情境，唤起了学生的求知欲望

3、，点燃了学生思维的火花。利用现代信息技术可以打破时空的局限，开阔学生的视野，再现真实的场景，展示典型的感知材料，凸显现象的木质属性,有效地提高教学效率。三、注重阅读能力的培养人们错误的认为数学和语文没多大的联系。一个连题意都无法理解的人是无法正确解答数学问题的。阅读对于数学來说必不可少。提高学生对数学阅读的认识，充分激发学生阅读的兴趣。要使学生产生读书的欲望，在数学教学中可以采用多种方法激发学生阅读兴趣，比如可以经常对学生讲一些关于“自学成才”的数学家的故事，树立读书的榜样；也可以在教室里经常陈列或张贴一些生动有趣的数学材料，对学生进行阅读刺激，适当开展一些有针对性的读书知识竞赛，读

4、书报告会，读书摘录展示等活动,这样既可检测阅读情况乂可激励学生。小学生理解有困难，常不能理解数学术语和符号或者不知道将两者互译，还有可能是不善于理解数学的“语法结构”等。对不能理解词汇和符号进行互译的学生，可用多种方式理解。在教学中我常常根据学生在每个数学阅读层次上面临的具体困难，加以适当的训练。四、渗透法制教育在教学中渗透法制教育是贵州省新提出的一个课题，在教学中我们也十分的重视，也尝试着在一些课堂教学中运用。因此，我需要尽可能的开发和研究学科中法制教育的素材，做好渗透。数学学科是理性学科，社会学科知识相对于文科要少，加之小学生的认知能力的限制，但并不是说不能渗透法制。这就需要我们

5、去发现和挖掘。如在一些数学素材中会出现法律的术语：犯罪，毒品，民商纠纷等。我们就可以从屮找到很好的切入点。就是说，只要我们把学科渗透这一思想领会透，处处都能找到或创造出新鲜的教材来。同时法制教育对学生个人来说是受益最直接、最实用、最基本的知识。科任教师如果能从这一角度认识和思考这一问题，就能够自觉地在教学中落实好法制教育要求。同时，这也是我们职业道德的要求。五、在教学中渗透德育我们都知道，学生不仅仅学习科学文化知识，更重要的是学会做人的道理。培养出来的学生必须德才兼备，才能适应社会主义建设和振兴中华的需要。结合数学知识的应用，促进学生优良品德的养成。在小学数教学屮，特别是小学高年级的

6、数学教学，教师要紧密结合应用题的教学，通过对实际问题的研究解决，帮助学牛逐步掌握“分析问题结构，处理数据资料，抓住主耍矛盾，进行抽象推理，建立数量关系，合理推理求解，检验校正结果”的解决实际问题的基本方法，培养学生将来在急剧变化和剧烈竞争中的适应能力。通过结合数学计算的正确性、解决方法的简洁性、图形结构的和谐性等特点，来培养学生顽强的学习毅力、实事求是的科学态度、健康向上的审美情趣。同时，应结合应用数学知识去解决生产生活屮节约原料、节省时间、降低成本、提高效率等数学问题，帮助学生从小养成勤劳简朴、勤俭节约、快捷高效的行为习惯，为他们将来能成为具有高度责任感和优良道德品质的社会主义现代

7、化的建设者打下良好的基础。总之，在教学中我们要尽量做到周密安排、精心设计，做到简洁明快、灵活多变、新鲜有趣、耐人寻味，使学生真正感受到“课已尽而意无穷”的效果。真真正正的使学生爱上数学这门学科。