浅谈新技术新媒体数学教学领域中的运用

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1、浅谈新技术新媒体在数学教学领域中的运用西丰县鸿志小学冯琳摘要：新世纪，新挑战，随着多媒体技术为核心的信息技术的不断发展，以信息化推动教育现代化已经不再是一句口号，信息技术已被广泛应用到学科教学中去，对教师教学方式的改变、学生学习方式的改变，捉高课堂教学效果，起到了有力的促进作用。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，冇利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课

2、堂教学收到事半功倍的效果。目前，信息技术已在小学数学教学中得到广泛运用，它为小学数学教学捉供了新的生长点和广阔的展示平台，信息技术与数学学科的整合已成为深化教育改革的重要课题Z—。如何更好地实现信息技术与小学数学教学的整合？我在这里谈几点粗浅的体会。关键字：新技术；媒体；数学；一、运用信息技术，充分展示数学的美。多媒体集声咅、图象、文字、动画和视频于一身，其特有的表现力与感染力，很容易就能创造出热烈、激昂的课堂气氛，直观、生动地对学生进行催化，起到石激起千层浪”的效果。如在教学“射线”一课时，教师充分利用网络收集了各种各样的光线、生活

3、中的射线、不同方向的射线，一一罗列，制作成精美的课件，给学生一种霎时震撼的美，此时学生的内心体验远胜于老师空洞地说教“什么是射线”。又如教学“圆的认识”时，教师利用多媒体向学生展示了上至宇宙，下至细胞的形形色色关于圆的图片，还有小雨点滴落在湖面上荡起的层层涟漪，学生被这种数学的美深深吸引了，凝神观察，教学目标就在这美的体验屮得到落实。二、运用信息技术，创设主动探究的教学情境。“兴趣是最好的老师二冇良好的兴趣就冇良好的学习动机，但不是每个学生都具有良好的学习数学的兴趣。“好奇,，是学生的天性，他们对新颖的事物、知道而没有见过的事物都感兴

4、趣，要激发学生学习数学的积极性，就必须满足他们这些需求。而传统的教学和现在的许多教学都是严格按照教学大纲，把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂内，使其和丰富的资源、现实完全隔离，致使学生学习数学的兴趣H益衰减。将多媒体信息技术融丁教学课堂，利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境，可激起学生的各种感官的参与，调动学生强烈的学习欲槊，激发学习动机和兴趣。在教学屮，如何具体呈现所设计的情境和问题，便于学生更好地理解和接受？多媒体通过声、像画面，声情并茂的形式能迅速对学生形成感官刺激，用情境的光、色、声

5、、像等外在形式，调动学生的非智力因索，吸引学生的注意力，使学生入境动情，唤起学生的学习兴趣，使Z主动参与学习活动。利用信息技术,将需要呈现的教学内容以多媒体、超文本、友好互动为学生提供数字化资源所创造的虚拟环境，让学生作为探索者在其屮主动探究和发现，经历知识产生和发展的过程，理解事物的本质，掌握数学规律。例如，在教学“统计”一课时，播放一段学校门口车辆的通行录象，让学生数数一分钟内学校门口经过的各种车辆分别有多少，给学生提供统计的情境。学生冇的想出了用画符号的方法来统计，冇的则用写“正”字的方法。又如，笔者在教学中，经常运用多媒体营造

6、智力闯关的氛围，“智慧国”、“快乐谷”、“开心城”，让学生自主选择先去哪里，再去哪里，其屮是教师精心设计的、有层次的习题。述可以搜集学生喜闻乐见的动画、卡通人物，或者用插播录音的方式，多方位调动学生的感官。这样避免了学生在做练习的枯燥乏味，而变得趣味盎然，学生积极性很高，发言争先恐后。在这样轻松愉悦的情境中，学生掌握知识的效果往往能更好，这样的数学课谁能不喜欢？三、运用信息技术，突出重点、突破难点。在教学过程屮，教师能否合理地处理教材，也是影响教学效果的重要因索。其屮如何突出重点、突破难点是教学屮深感棘手的问题。而信息技术就成为教师在

7、教学过程中突出重点、突破难点的有效手段。例如在教学《长方形和正方形面积》一课时，教师让学生猜想长方形的面积大小跟什么冇关，学生说可能跟长方形的长和宽冇关。那么如何证明呢？光用嘴巴来解释，恐怕既费时，乂说不清，此时，教师利用多媒体，简简单单却很直观。四、运用信息技术，发展学生空间观念。空间观念是在空间知觉的基础上形成起来的，是物体的形状、大小、相互位置关系在人脑屮的表象。利用信息技术，能很好地弥补传统数学教学的不足,使学生更好、更快地形成良好的空间观念。1、发展学生有关儿何形休的形状特征的空间观念。在教学几何形体时，教师总是先让学生观察

8、实物或模型，再抽彖出几何图形，这个由实物到图形的抽象过程，学生理解起来有一定的难度。利用信息技术就能突破这一难点，让学生更好地感知儿何图形的特征。例如，在教学立体图形时，可以运用计算机演示从实物屮分离出图形的过程，让学牛