浅谈如何在英语教学中发挥育人作用

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1、浅谈如何在英语教学中发挥育人作用洪湖贺龙高级中学李算学朱珊随着中国加入世贸组织和高中英语新课标的实施，英语教学就变得越来越重耍，越来越不同了。提高学生使用英语的能力和品质是我们的目标。教师不仅要教给学生知识、方法，还要教会学生怎么做人。因此，教师在英语教学中渗透德育思想、发挥育人作用是很重要的。笔者认为，我们可以从以下两个方面进行尝试：一、着眼于教师自身素质的提高。首先，我们应全面提升自己的综合素质，用爱和学生交朋友。要了解学生,与学生进行心与心的交流，建立学生对我们的信任。我曾经教过一个学生，他的父母亲离婚了，他非常伤心，成天愁眉苦脸，学习很不积极，英语成绩也下

2、降很快。我了解该生的情况后，经常与他进行沟通，和他探讨青少年如何处理家庭、学校、社会三者的关系。告诉他青少年应该有颗积极向上的心。同时我还送给了他一些英语磁带，包括“全国大学生英语演讲比赛”的带子，带领他经常性地参加学校、班级的集体活动。最后，那学生跟自己的父母和同学都相处地很融洽，学习成绩也取得了很大的进步。爱能感化一个人，使他更坚强；爱能培育一个人，使他更优秀。其次，要建立以学生为中心的教育模式。传统的英语教学模式是以老师为中心，在现代社会，我们应以学生为中心。老师不仅仅是一个语言教育者，而且应是班长、组织者、向导和助手。我们不仅要教给学生知识，更应培养学生自

3、主学习的能力。学生们学英语总是记知识点难，但忘记得十分容易，这样他们十分苦恼。作为英语教师，我经常引导学生在记忆之前先理解，有的词汇甚至可以找到容易的方法。比如说cxdl这个单词，有的学生总是记不住。我就给他们讲了一个故事：从前，有一个人即将被绞死，在那个时刻，他从心底里说了一句话。我颠倒了生活，所以酿成了罪恶。比较丨We的拼写形式，从e到1就是罪恶(evil)了o是啊，教师可以充当一个向导，教给学生方法，让他们更有效地自主学习，且在思想上辨别是非和善恶，真正起到教书育人的作用。二、着眼于学生综合素质的提高首先，要培养学生学英语的兴趣。兴趣是学生学习的最好老师。如

4、果学生对英语很感兴趣，则学英语对他来说是小菜一碟；如果学生对英语缺乏兴趣，则学英语对他来说是个巨大的挑战。我们应该使学生学英语以兴趣为基础，而不是机械地记忆。我常给学生推荐一些英语有声系列读物来培养他们的学习兴趣。“李阳疯狂英语”风靡全国，我在读大学时接触了它，并受到了很大的鼓舞。至今我还清晰地记得一句话：当你说英语时，请最大声、最清晰、最快速地说,我们要学好英语，更好地了解国外，为祖国作贡献。于是我在班里成立“英语学习兴趣小组”，和学生们比赛记单词，一起学唱英文歌，一起进行英语演讲…许多学生的学习热情也逐渐被点燃了，他们看英文杂志和小说，更乐于和英语打交道，这样

5、英语学习的效果就明显地提高了。其次，为学生创造学英语的良好环境。学生需要适当的环境来加强练习，极少地接触英语不能使我们学好英语。如果你想学跳舞，你就必须打开音乐来跳舞；如果你要学游泳，你就必须下水去游泳。实际上，游泳是一个最好的比喻来学英语。如果你只是坐在屋里学习游泳的技能而不下水去练习，你是永远不会成功的，这就充分地说明了环境对学习的重要性。我在英语教学中，除了带领学生参加学校英语角，还时常在教学中创造一些英语会话的情景，培养学生的口头表达能力。在教室、寝室里张贴英文标语,要求学生哪怕上街也要留意一些英文招牌和广告，例如“超市”就是usupermarketv，"

6、入口”就是"entrance”等等，培养学生对英文数字灵敏反应和快速记忆的能力，引导学生将日常生活中的汉语译成英语，用简单的英语来解释复杂的英语，培养其用英语来思考和表达的习惯。坚持不懈地从这些方面进行努力，学生的综合素质自然会得到很大的提高。最后，我们要关心英语成绩较差而且学习积极性不够高的学生。这些学生往往比较害羞，害怕说英语。所以我们要^correcterrorsinaproperwayandinanencouragingway”。我们要培养他们努力学习、积极向上的心志，激发他们的学习积极性和兴趣，带领他们用自己的双手谱写自己光辉的人牛，英语教学任重而道远。

7、教师教给学生学习方法比教给他们知识更重要。我们要在提高学生听说读写译五大基本技能的同时，培养学生自主学习的能力，培养学生良好的道德品质和创造力，这样才能在英语教学中真正地发挥育人作用。