浅谈数学素质能力的培养

《浅谈数学素质能力的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈数学素质能力的培养摘要：要学好数学，具有良好的数学素质。应做到：要具备勤这个良好的素养与美徳，要有一整套切实可行完整的学习计划，多看儿木课外指导书，少做些题。关键词：素养；美德；效率一、要具备勤这个良好的素养与美德勤劳补拙，先天的不足可以用后天的勤奋来弥补。人与人先天的智商并没有多大差别，而后天的转变却造就了聪慧与愚昧。勤，就是要珍惜时间、勤学习、勤思考、勤探索、勤实践。古今中外凡有建树者，无不成功于勤。二、要冇一整套切实可行完整的学习计划如时间安排，以预习、听课、作业到复习巩固各环节的方法。特别要重视预习，通过预习可以达到这样的目的，胸中有数，争取主动，减

2、少听课的盲目性。了解新课和旧课的关系，明确这堂谍的具体目的。有时同学不重视预习，结果，听课时处处碰到“拦路虎”，跟不上老师的思路，听课效率就低。他们课后复习，作业所费的时间成倍地增加，恶性循环,造成负担过重，可见，预习是提高听课效率的前提。预习应做到三点：(1)了解新课的内容；(2)扫清听课障碍；(3)提岀疑难问题，可以发现自C学习的难点，带着不懂的问题，听课印象深、记得牢，注意各环节目标要具体可行，措施要得力，并随时随地检查落实计划实施情况，不能流于形式。三、重视基本概念的学习，一定要驳清概念数学无非是用概念去判断，用判断去推理，用推理去进行证明、计算或作图。

3、数学题量，题山、题海多如牛毛。题型错综复杂，千变万化，变化莫测，虽不能一板三眼，千篇一律，但千变万化，万变不离其宗，真正基本概念驳清了，概念的内涵与外延搞清了，概念的本质属性理解透彻了，基础知识掌握了，就能收到举一反三、融会贯通、触类旁通的效果，所以基本概念一定要搞清。四、多看几本课外指导书，少做些题因为题山题海，多如牛毛，时间和精力都不允许我们一一去做，一定要精选习题。多看几本课外指导书，少做些题。这样通过课外阅读不仅巩固课外所得，还可以开阔知识视野，增强知识的深度和广度，增强信息反馈。多见些题型，多掌握一种方法，方法多了，就有捷径可走。熟能生巧,巧能生华，华

4、能生精。在巧的基础上，就能凝练升华，成为理性的东西，变成一种能力，就能将熟悉的知识放在陌生的情境中去解决从未遇到过的问题。五、提高学习效率1•寻找学习方法教无定法，学无定法，文无第一，武无第二。学习方法，因人而异，它是知识的积累，实践的锻炼，它存在于一个人长期的学习实践过程中，可以说百花齐放，百家争鸣；八仙过海，各显神通。学习不在于获取黄金,而在于掌握点金术，要具有点土成金，点石成金，点山成金这种硬功夫、真木领。学习不在于获取知识的多与少，而在于掌握学习方法，解决如何学的问题。不但要爱学习，还要善于学习。朱熹谈到：“读书之法在于循序而渐进，熟读而精思。”毛泽东讲

5、到：“必须提倡思索的方法，养成分析的习惯。”古人讲到：“学而不思则罔，思而不学则殆。”缺少知识就无法思考，缺少思考就不会有知识，都谈了学与思的辩证关系。2•要在大脑最清晰的状态下去学习，达到最佳效果，学一个小时就要有一个小时的收获，看一段内容就要看懂弄通，学深学透，不但要知其然,还要知其所以然，做一个题就要解决同一类问题。3•注意知识积累。知识在于积累，天才在于勤奋。量变在一定程度就会产生质变，形成飞跃。苟况在《劝学》篇中讲到：“不积珪步，无以至千里，不积小溪，无以成江河。故积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉。”讲了积累的重要性，所以要重视积累。六、注意劳逸

6、结合1•音乐既可以调节生活、陶冶情操，同时还可以开发智力、启迪思维,所以要养成爱音乐，欣赏音乐的良好习惯。2•只有具备充沛的精力，才能保证來口更好地学习，所以要注意科学休息。3.强健的身体是搞好学习的必要条件，所以要加强体育锻炼。总之，耍学好数学，要具有恋人般的热情,道士般的意志。要培养自己高度的抽象思维能力和创造性思维能力。要勤于思考，勇于探索。善于联想，富于想象，及时改进方法，不断提高学习效率。这样才能将熟悉的知识放在陌生的情境中去解决从未遇到过的问题，提高自己的随机应变能力,分析问题和解决问题的能力。