浅谈如何提高中职教师素质

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1、浅谈如何提高中职教师素质教师素质的提高，直接关系到教育教学工作，直接影响到教育教学质量。作为教师不仅要有较高的业务水平,还要有较强的思想素养,这是一个合格教师必备的两手。每一个教师都应把提高思想素养放在重要位置，从〃树形像、铸师魂、做表率〃出发，要求自己事事处处做好学生的表率，以无私奉献的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人。(-)提高教师的思想道徳素质，加强师徳师风建设教师是学生的领路人。教师教育学生，不仅仅用自己的知识，更重要的是用自己的品德，用自己的修养，用自己良好的行为习惯。为此

2、，学校要将师德师风建设常抓不懈，要在教师中积极倡导〃应事忌事〃、〃应语忌语〃活动，号召全体教师修正自身言行，履行师德规范。如我们学校每学期都定期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《课堂教学十不准》等，并召开教师座谈会，要求教师定期自查，写出自查材料，定期召开家长和学生座谈会，让家长和学生对教师言行做全面评定。这样，久而久之,很快就在广大教师屮形成了一种文明执教的风气，在整个校园形成了师爱生、生敬师的和谐氛围。教师的职业道徳是教师的基本素质，加强教师职业道德建设，是提高教师思想道德索质的中心环节。教育的主体是学生，教

3、师只有在学生的心中树立美好的形象，才能使自己的思想渗透、感染学生，才能把知识顺利地传授给学生。当代教师的理想形象，要求外在美与内在美的和谐统一。（二）加强教师的教育素养，提高业务水平坚持教学基本功训练活动。•是一般教学基本功，包括三笔字、朗读、普通话、简笔画、使用工具书、作业设计、备课、课堂教学、教学研究，作业设计、考核、批改作业等。二是学科教学基本功，包括掌握学科知识结构与特点，探索在学科领域中提高课堂效益和质量的办法与途径，发挥与本学科相适应的教学风格与个性，让学生学会学习，调动起学生学习的积极性，对所学知识产生浓厚

4、的兴趣。三是专业特长基本功，主要指教师除了精通所授学科知识之外，还应在教育学、心理学知识基础上，具有收集运用各种信息的能力，并能熟练掌握现代化的教学手段，如音像阅览、计算机操作、教学课件的制作、指导学生进行课外活动等。教师的劳动具有创造性，要发挥这一特点，教师就要扩大自己的知识视野，改变原有的知识结构，更新和充实学科体系，提高教育理论素养，加强教研的深度和广度，要做到以上，就要求教师善于挤出时间，选定一个专题，多翻理论著作和最新的专业报刊，多向同行中的佼佼者请教，深钻猛攻，锲而不舍。（三）教师应更新观念，树立新的学生观和

5、知识观教师应与学生建立民主平等的关系。平庸的教师，无视教育的伟大和自身的使命，只会照本宣科，不思进取，不信学生冇创新潜能，不会发现学生创新的火花，只会用冷眼，教鞭摧残创造幼芽；新型教师有较强的创造意识，用创造的智慧激发学生的潜能，以人为本，培养学生主体精神。鼓励学生自主学习，积极思维，培养和发展创新能力。教师应树立新的学生观，要重新审视自己的职业特征，使传统形态的〃说教〃变为学习者思维形态的感悟，教师应教给学生学习方法，使学生能在知识的海洋里遨游。学生的发展具有不完备性。教师应不求人人语数优秀，必求每生各科合格,做到让每

6、生冇所长，使学生全面发展，培养特长。做到因材施教、循循善诱。处理好〃减负〃与全面负责的关系。帮助学生立志、乐学、慎思、立志是学习的动力；乐学可以使学生持Z心恒，坚持不懈，慎思能使学生把〃学〃与〃思〃结合起來，培养学生善于思考的能力。以教师为主导，学生为主体，夯实基础，培养能力，发展智力，处理好师生、教学的辨证关系。做到转化冇决心，提高有信心，思想要关心，辅导要耐心，对学生有爱心,以朋友的真诚去拨动学生的心弦。（四）科学的管理是提高教师素质的保障提高教师素质还要加强组织管理。要提高教师的素质就必须有一系列科学、严格的管理制

7、度作为保障。学校应制定和实行必要的制度和措施，充分调动教师的积极性和主动性。学校应该严格执行教师资格制度，优化教师队伍结构。要定期开展公开课、论文评选等活动，也应该建立教师违纪档案，这对激励先进，鞭策后进，营造一个奋发向上的教学气氛将是〕分有益的。学校领导还应该从学校的长远利益出发，建立有效的教师培训机制，突出对年轻教师的培养，采取以老带新的措施，使他们尽快成为业务上的骨干，并为有培养前途的年轻教师创造继续求学深造的机会；针对中老年教师知识逐渐老化的实际情况，可以开展以知识更新为目标的在职培训。教师是人类社会发展的桥梁，

8、是人类文化的传递者和创造者，是人类灵魂的工程师，是社会的专职教育者。教师的任务是向受教育者一一年轻的一代的身心施加符合社会耍求的影响，对他们进行教育培养，使他们成为符合社会要求的新一代，教师的道德修养、知识水平等都在有意无意地影响着学生。总之，我国的教育事业正面临着一次前所未冇的严峻考验，我们教师必须加强修养，不断提