浅议中职教师如何提高自身素质

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1、浅议中职教师如何提高自身素质中职教师不仅扮演着传统的“传道、授业、解惑”的角色,还应该熟练掌握现代教学手段，在教学过程中突出“技能”与“应用”的结合，并根据专业特点，注重对学生创新思维和学习能力的培养。继续教育是一种特殊形式的教育，能帮助职业教师更新、补充、拓展知识，提高技能，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。对于中职教师如何在继续教育中提高自身素质，笔者进行了如下探讨。一、更新职业教育观念职业教育不仅是全民教育，更是“学技终身”的教育。以前，提及职业教育，不少人认为是“一技在手”，想到的是只有“分数不高”或是有些残疾的孩子在初中毕业后的无奈选择。随着经济和

2、社会的高速发展，仅有一技之长而不能保持持续学习的能力，也终将被社会淘汰。职业教育就是为了满足任何一个行业、任何一个工作岗位上的人时时学习、处处学习、终身学习的需要。二、提高道德修养教育者要首先受教育，教育后代要有高尚的道德修养，教师的道德境界应更高。“人民教师”的称呼，赋予了职业教师无上的光荣，也担负着艰巨的责任。学习胡锦涛总书记对全国教师提出的四点希望：希望广大教师爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远。为民服务的高尚师德，是教师素质的核心，广大中职教师应不懈追求。三、与时俱进完善教学方案1•做好中职学生灵魂的工程师教师时刻把思

3、想品德教育放在首位，贯穿于整个教育过程，发挥其主导作用，通过多种途径进行德育教育。(1)在学科教学中渗透德育教育。将德育寓于各学科教学之中，是各科教师在向学生传授知识的同时进行德育的最经常、最稳定的途径，对提高学生的思想道德素质具有非常重要的作用。(2)利用校内其他各种途径进行德育教育。主要包括班主任、共青团组织的活动课与课外活动、校园环境建设、心理咨询和职业指导等途径。要重视现代教育技术手段在德育工作中的运用，努力占领网络教育阵地，尽量避免和减弱网络信息可能对青少年产生的不良影响和侵害。有条件的学校要利用多媒体教学设施，开办校“网吧”，提高学生通过网络获取知识的能力，

4、加强学生网络法规和网络道德教育。2.虚心向同行学习，不断完善自身的知识结构21世纪是信息化时代，因特网的普及，为我们每位教师提供了海量的信息，同时也使我们中职教师深深地领悟到“教学相长”的含义。我们只有不断充电，突破自我，更新自己的知识体系，保持一颗永远年轻向上的心，才能适应职业教育形势的发展。3•尝试教学模式改革传统的教学模式是以教师为中心，教师讲，学生听，教师讲得再好，学生不听或听不懂的情况时有发生，教学效果不明显，使得一些很简单的问题在课堂上理解起来却很抽象。新型的教学模式有以下两种。(1)现场教学法。教师让学生到实训现场，使其身临其境，对某一问题现场分析讲解和操

5、作，使问题迎刃而解。(2)中心转移教学法。教学中以学生为中心，学生讲老师听，各自发表自己的见解，最后由教师补充总结。通过全体参与带动学生的学习热情，学生掌握技能的能力大大增强，学习效果明显提高。我们只有改革教学模式，选择合理的教学方法，才能提高自身教学能力。四、学习教育教学理论，提高实际操作能力党的十六大提出了“全面建设小康社会”的战略目标，要求中国教育要积极向大众化、社会化、现代化发展，形成全民学习、终身学习的学习型社会。继续教育对构建终身教育体系和学习型社会有着极其重要的作用。职教教师应把继续教育融入我们的教学和生活之中，通过远程教育学习现代教育思想和理论，通过各种

6、技能培训提高实际操作能力。1•学习教育教学理论通过上网学习新的教育教学理论，解决在教育教学中存在的困惑，给我们启迪和智慧，我们会有茅塞顿开的感觉，对教学工作起到很好的指导作用。2.学习实际操作技能为进一步提高中职教师的专业教学水平和实践技能，全面提升教学质量，专业课全体教师参加各种技能培训。通过培训学习，将进一步提高教师的实践教学能力，促进教学质量的提高，促进职教老师向双师型教师转化，为培养高技能的应用型技术人才奠定基础。中职教师可以通过继续教育手段不断更新观念、开拓创新、终身学习、教书育人、突破自己，更好地推动职业教育的改革与发展。（作者单位：吴彩虹，邹城高级职业技术

7、学校；万祖霞，山东省邹城市中心店镇中学）