浅谈如何提高数学课堂教学效率“五策略”

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1、浅谈如何提高数学课堂教学效率“五策略”提高课堂教学效率，是广大教师和小学数学课堂教学追求的永恒课题。依笔者多年的教学实践经验和教学观察认为，要提高课堂教学效率，必须首先转变教师的观念，建立新型的师生关系、优化教学设计、培养学习兴趣、优化评价方式和巧用媒体教学等方面做起。一、优化师生关系，是提高课堂教学效率的前提新课程改革要求必须建立一种有利于学生个性发展，有利于师生感情交流的新型师生关系。而随着社会经济发展的突飞猛进和社会环境的变化，独生子女在家里越来越被娇宠，使得现在的学生养成以自我为中心的思维方式。因此教师要加强学

2、习，不断“充电”，提高自身素养，课堂上应有“主持人”那优雅自如的风度，自然、大方、诙谐、幽默，使学生在轻松、愉悦、和谐的气氛中学习。要建立亲切融洽、相互尊重的和谐师生关系。教师首先要相信学生，尊重学生，认真倾听他们的意见，了解他们的所思所想，了解他们已有的发展水平,从他们的兴趣和愿望出发，才能调动他们学习的积极性、主动性。同时，教师要平等地参与学生的活动，要站在学生的角度，从学生的心理特点出发，以平等的身份与学生一起设计方案，讨论问题，提出自己的不同见解，给学生以启发、诱导，给学生以平等和认同，缩短师生间的心理距离，营

3、造积极、轻松、活泼、高效的教学心理环境，置身其中，学生不会感到紧张、沉闷与压抑。尤其让那些学习上有一定困难的学生，在这种融洽的环境中，能够大大激发起求知的欲望，增强克服困难，努力学习的信心，积极动脑、动口、动手，大胆参与尝试探究、合作交流，从而有效地促进数学能力和身心的发展。二、培养学习兴趣，是提高课堂教学效率的保证“兴趣是最好的老师”，是推动学生学习的直接动力。当学生对学习材料产生了浓厚兴趣之后，就会对学习活动产生一种积极的心理倾向，从而主动地参与学习活动。著名教育家赞可夫曾经说过：“对所学知识内容的兴趣，可能成为学

4、习动机。”因此，教师必须下决心改变长期以来“以教师为中心”的观念，还学生主体地位，让学生成为学习的主人。教师要善于激发学生的学习兴趣，可以通过设置悬念、创设情境、借助游戏、动手操作、开展竞赛、表扬激励等手段来激发学生的学习兴趣，激活学生“想学”、“爱学”的自我意识，教给学生获取知识的方法，使学生“能学”、“会学”，在学习过程中不断巩固学习兴趣，使学生“好学”、“乐学”享受学习成功的快乐，提高课堂教学效率。三、优化教学设计，是提高课堂教学效率的关键要提高课堂教学效率，教学设计是关键。只有建立在对教材深入挖掘、对学情深入把

5、握基础上的设计才是最有价值的。教学设计要遵循两项基本原则:一是要以学生为本。即教学设计是为学生的学服务的，而非为教师的教服务的,要为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的平台进行教学设计，应该以促进学生的发展、促进学生能力的提高为根本出发点和归宿。二是要体现创新性。教学设计应体现学生的主动性和创新性。教师在进行教学设计时，一是在教学内容的选择上，不能仅仅把教材作为中心，也不要拘泥于课程标准，而要结合学生的实际，对教材进行再加工、整合和富于创造性的重新建构，要创设贴近学生生活的背景、提供丰富多彩的体验情境,使教材真正成为

6、学生看得见、摸得着的鲜活的生活学习材料，让学生充分体验、感受，使看似简单的知识在老师的启发下，让其在学生的脑海中饱满、丰富起来。二是在教学方法的选择上，要面向全体学生，要尊重学生的个体差异，满足不同程度学生的需要，教要为学服务，教要为学生更好地学奠基、铺路。新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，倡导自主学习、合作学习、探究学习，学生才是学习的真正主人，教师应该是学生学习的组织者、引导者和合作者，只有学生学会自觉主动地学习，学习才能有效。因此，教学设计的重点应是对学习方法的学习,要从“学会”向“会学”的观念转

7、变，培养学生终身学习的能力。教学效率的提高有赖于学生有效的学习策略，教师必须着意于培养学生良好的学习习惯，形成有效的学习方法。如多给学生以自主学习的时间，提供合作交流的时间与空间，采用小组讨论、集体探究等方式，让学生在自学中质疑，在合作中探究，在争论中解疑，从而有效地把知识的学习、能力的培养融铸于课堂教学之中。四、优化评价方法，是提高课堂教学效率的催化济课堂教学离不开教学评价。在教学中，教师要针对学生的学习表现进行适时、正面、积极的激励性评价，使优生更上一层楼，给学习有困难的学生增强学习的信心。课堂教学评价必须做到宽容

8、性、激励性和灵活性。一位教育家曾明确指岀:“教育的全部奥秘，就在于使受教育者对自己充满信心，对前途充满希望。”由于知识经验的不同，每个学生都有自己对事物的独特理解与体验，即使对同一事物，由于认识的角度、思维方式不同，获得的认识也不尽相同。因此，课堂教学中，教师要宽容对待学生独特的感受和理解，关爱学生的个性发展。课堂上教师用充满激励