浅谈思想课堂要注重实践教学

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1、浅谈思想课堂要注重实践教学摘要：随着索质教育的深入和发展，思想教育被摆在一个重要的位置上，越来越受到人们的重视。对初中生來说，他们正处在人格和思想健全完善的时期，在此时接受的思想教育对他们人生观、价值观、世界观的形成非常重要。初中的思想课堂并不是一味照木宣科，讲大道理，而是应该加强课堂实践教学，让学生在实践中去感受、体验、领悟，从而动情，达到思想教育的冃的。本文所研究的止是如何在初中课堂上加强实践教学。关键词：实践教学思想课堂体验初中生是祖国未来的希望，他们的思想代表着祖国的未来，加强初中生的思想教育是每一个教学工作者义不容辞的责任和义务。思想课堂并不是一个谈经论道的课堂

2、，而应该是生动的、活泼的、充满趣味性的，思想教育应该与实践紧密相连。只有落实到行动上的思想教育，才是成功的。初中思想课堂要注重“实践”教学，具体可以从以下几个方面来做。一、开展多种实践活动初中思想课堂与其他课堂不一样，它对学生进行的是思想教育，需要学生真匸地体验和感受到,才能达到教学冃的，而不是把思想品德上的条条框框廿下来就行。真正的思想教育是真正地从思想上对学生产生影响。由于思想课堂的内容少社会实践是分不开的，打当地的社会经济建设、社会生活实际、社会道德现象也是紧密和关的。在课堂教学之前，教师可以组织学生参加一些社会实践，让学生在实际生活屮体验与课堂内容相关的资料，并且

3、进行一定的调杳，学生才能有切身的体会和更加肓观的感受。这样教师在课堂上讲授时，学生才能有更为深刻的体会。比如，在讲思想品德的第一课《文明交往》Z前，可以将学生分组，让他们在社会实践中对相关悄况进行调查。在课堂上，同学们相互分享他们的调查结果和感受，而教师要做的是因势利导，以学生为主体，营造轻松愉快的课堂氛围，让学生可以畅所欲言。这样也便于教帅了解学生的思想动态，对于学生的调查与发言予以鼓励，对思想上存在问题的学生及时进行冇效的引导。二、课堂上实现实践活动的模拟我们传统的课堂一直是说教式的，这是不可取的，课堂可以更活泼，更生活化，更接近社会实际，讣学牛真正地学有所成。社会准

4、则、行为规范、道徳观点等内容并不是一味地说学牛就可以接受的，而是需要学牛有切身的体会，才能将课堂内容内化为白己的思想财富。美国心理学家罗杰斯曾经说过：“凡是能影响个人行为的知识，是他自己发现和化为己有的知识。”所以，在对学主进行思想教育时，还要发挥学生的主观能动性，讣学牛主动学习，主动发现，并将发现的内容化为己有,这样的知识才是能真正影响学生的思想的。由于初屮主还是青少年，他们正处在活泼好动的时候，而且希望表现自己，希望得到关注，教师可以充分利用学生的这些特性，在课堂上设置一定的情境,让学生模拟实践活动。学生通过动手、动脑、动口来提高白己的实践能力的同时，也能对课堂教学内

5、容有更深刻的体会和理解。比如，在讲《融入新集体》这一课时，该课时的主要目的是要让同学明白应该与同学们和睦相处，要具有集体荣誉感，要体验到“团结就是力量”的内涵。我是通过游戏的方式让学牛参与其中,实现课堂实践。实验活动分为两步：首先是拿出10根棉线，让学牛:-•根一根地拉断；其次是将10棉线拧成一股绳，再让学牛来拉，让学生自己观察实践结果，然后问学生为什么两个实验的结果会不同，说明了一个什么道理。这样的游戏简单易行，学生参与的积极性很高，而且实验结果一目了然，学生很容易把握课堂的核心内容。这样的课堂不仅能激发学生的学习兴趣，还能让学生带着问题进入课堂，提高学生学习的主动性。

6、三、开展行为实践活动思想教育的最终日的是要落实到行动上，所以，在思想课堂上，“寓知于行”十分重要。前苏联教育家马卡连柯曾经说过：“在学生的思想和行为中间冇一条小小的鸿沟，需要用实践把这条鸿沟填满。”思想教育并不意味着学生能听懂课堂内容，能记住儿条行为准则就行了，而是让学生能真-正将所学内容内化，并R落实到行动上，让行为和思想统一起來，这样的思想教育才是成功的，才是我们的课堂所需要的。教师在教学的过程中，除了要抓课堂教学内容，课后实践也不容忽视。当学生学习了一课Z后，让学生将所学知识运用到社会实践中，在实际生活中应用知识、感受知识。当学生的亲身经历告诉他们，弔木上说得冇道理

7、时，他们才会对课木更加信服，更加愿意根据课木内容來完善自己的行为和思想。课后的实践活动冇助于巩固课堂知识，将知识变为能力，才是实现思想课堂的真正目的。比如，有一课是《我和父付》。这一课最好是安排在某一个节日Z前，当课堂教学内容完成Z后,给学主安排一个主题活动，活动的题目叫“我给父母带來欢乐”，讣•学牛都好好想一下，怎样才能给日己的父母带來欢乐，H己的父母喜欢什么等。这些问题学牛在平时可能不会去思考，而现在正好借助节FI和课堂这个契机，讣学牛好好思考这些问题，然后给学牛布直任务，如帮助父母做家务，对父母讲甜甜的祝福或者是表达爱意