浅谈如何做一名优秀班主任

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浅谈如何做一名优秀班主任摘要：苏霍姆林斯基说：“冇时宽容所引起的道德震撼比惩罚更为强烈”。宽容是一种非凡的气度，是对人对事的包容和接纳。宽容是仁爱的光芒，是对别人的释怀，也是对口己的善待。宽容是理解的桥梁，真诚是它的基石；宽容是芬芳的花朵，友谊是它的果实。宽容是一种美，犹如暴风骤雨后天边的彩虹；宽容是一种力量，支撑人们熬过数九寒冬，盼来年阳春三月；宽容也是一种魅力，一颗宽容的心衬托出i种迷人的人格。人世间时时处处需耍宽容，学会了宽容，你的视野才会变得更为广阔，更加美丽，你的生活才会充满阳光。关键词：树立自我形象保持宽阔胸怀挖掘爱心潜力强化培养价值我们都知道“身教重于言教”，因此我们时刻注意自身对学生的影响,处处做到以身作则。我认为班主任老师是学生的榜样，班主任耍爱生爱班,首先要深入到学生中去，了解学生的性格、学习、生活、健康情况、家庭情况等，与他们多交流，沟通，真诚关爱，才能获得学生的理解和支持。如今的学生比过去成熟得早了。他们有自己的思想，能根据自己的需要来判断、选择并开始大胆地表达出来。学生变了，那如何做好班主任工作呢？身为初中的班主任，所面对的中学生思想非常活跃，正在进入从儿童到成人的过渡时期，他们在生理上、身体上迅速成长,新陈代谢加快。但在心理上、思想思维方面还正在进入“断乳期”，他们的思想还不成熟，容易偏激，情绪不稳定，波动大。这给初中的班级管理带来一定的难度，使班 主任工作更具复杂性。但是如何做才能使自己成为一名优秀的班主任呢？首先，要重视师生交流的语气，树立自我形象。冇一位老师在一节上课的过程屮总冇个别学生说话，老师警告过多次后也没有见效，他非常生气，终于，在忍无再忍的情况下，老师说了一句让他以后悔恨不己的话。他对一个正在说话的女生略带讥讽地说：“你以为你自己长得漂亮啊，述在这儿说？！”在全班同学的瞩目之下，那位女生略沉思片刻，忽然爆发了：“老师，你说的是什么话？这是一个老师该说的话吗？”一个教师无论是在什么情况下，对学生说话都要三思而言，即使是在非常气愤的情况之下，作为一名教师也应该保持克制，决不能用语言来伤害自L1的学生。我们都知道，语言是人与人交流的最重要的工具,班主任与学生交流也是主要通过语言來完成的。可以说是语言拉近了教师与学生的关系，因此我认为班主任在与学生谈话前，最好提前与学生打招呼，让学生冇一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。而且谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不要反唇相讥，应表现出良好的道德修养。因为别忘了咱是老师。其次，要正确对待学生的错误，保持宽阔胸怀。捷尔仁斯基指出：“谁不爱孩子，谁就无法教育他”所以，班主任只有包容学牛的缺点和错误，用“爱”去教育学生，才能达到育人的目的。这正需要班主任多多在心理上调节自己，是自己保持宽广的胸怀。容忍别人犯错误，这是一个班主任在心理上的修炼过程。要知道，学生都有必要塑造的心灵，他们难免会犯错误，班主任要允许学生犯错误，但在学生犯错误时要及时帮助改正，指导其走上正确的道路。学生看起来最不值得爱 的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。再次，要迅速成为学生的朋友，挖掘爱心潜力。班主任要和学牛成为朋友，就要信任学牛。让学牛真切地感受到老师的信任。魏书生老师能成功地成为学生的师长和刖友。最关键的一点便是他信任这些学生，相信他们能做成事情，并充分放权给学生。班主任要想很好的工作，首先要深入了解学生心理想什么，嘴里想说什么，生活学习有什么困难等情况。掌握了这些第一手材料，班主任就可以结合实际进行合理妥当的安排。不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。越是这样，在学生心目中的地位就越低。“攻城为下，攻心为上”的战争策略，也适用于班级管理，我们唯有让学生心服口服，才能让他们充分挖掘出自己的潜力，充分发挥自己的才能。班主任要做好学生的思想工作，就得放下“师道尊严”的架子，贴近学生，与学生打成i片，与他们促膝谈心，成为他们的知心朋友。让他们感到班主任也是他们中的一员，从而消除他们对你的戒备心理，解除心理上的隔阂。这样，他们才会向你讲真话、诉衷情。遇到问题时才会及时地向你汇报，让你能在最短时间里解决突发事件，把事端、不良行为消灭在萌芽状态。最后，要合理保护学生的自信，强化培养价值。一个著名的教育工作者曾说过：“一个微笑，如明媚的阳光温暖孩子的心田；一句赞美，如不灭的火炬点燃孩子自信之光；一次鼓励，如春风扬起孩子远航的风帆……让孩子生活在微笑和关爱中，犹如让花草生长在春风雨露里！”有时候，一次小小的成功，能够激活一个人的巨大自信，反之，一次难忘的失败，也往往可以摧毁一个人仅有的一点自信。班主任 在教学过程和班级的日常管理中，思考问题的角度耍多样化，应因事而宜,灵活机动，随机应变，巧妙科学地处理突发事件，只有这样才会收到良好的效果。艾默生说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信是一种积极的自我评价或自我意识，他表现为喜欢自己、肯定自己、相信自己。班主任不仅仅要培养学生的自信，还要注意保护学生的自信。在处理一些突发事件的时候，一定要注意自己的言辞，保护孩子的自信。总之，作为班主任要善于总结工作经验，再出色的班主任工作中也有不足的地方。这就需要班主任要不断的总结，找出工作屮存在的问题，及时改进，这样班主任工作才能不断进步，更上一层楼。做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不断的探索，不断改进，来提高自身水平，才能成为一名优秀的班主任。