浅谈如何搞好初中生物复习教学

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1、初中生物期末复习方法探究庙沟门中学裴智强生物复习课，与新课是有明显区别。根据素质教育的要求，以课程标准为依据，不拘泥于教材，强调以能力为主，紧密结合学生实际、和考点，考试涉及的内容较广，信息量大。因此，上好复习课，提高复习质量，才能最大的限度地取得复习效果。一、教学过程注重开放，突出主体。(1)抓准复习的起点。抓复习的起点要依据生物课程标准，研究学习内容的具体目标,研究这具体目标在教材中的呈现，立足于基础知识的掌握和基本能力的培养，精心设计教学程序，合理安排讲练时间。使学生能通过复习既牢固掌握基础知识，乂要会灵活运用基础知识去解决问题。(

2、2)突出学生口主梳理的过程“看一遍不如讲一遍，讲一遍不如做一遍”o复习课则让学生亲身经历梳理、自主建构知识网络，给予他们充分展示自己个性、独立思考的空间，使他们人人参与学习过程，情感、态度、学习能力才能得到培养和发展。(3)突出复习方法的渗透复习课中耍重视让学生说“学”，即在学生自主梳理知识的基础上让学生“说”所学的内容，“说”学习方法、“说”思维过程。学生“说”学习过程和学习方法，正是实现学生自我构建知识体系的过程。（4）注重学生积极有效的参与复习中切忌喧宾主，不耍以教师的讲代替学生的学，应该把学习的主动权交给学生，发挥学生的主体作用，

3、使学生由被动变为主动,由配角变为主角，真正做学习的主人。因此，复习课的设计要以灵活多样的方法，满足学生的好奇心，促使学生积极、活跃、主动地参与课堂；教师要适时、有效地点击学生愿意兴奋、能够兴奋的关键点和关节点，让学生乐于动手、动口、动脑，从而提高复习课的效率。二、复习措施1、加强与同学科教师的交流，结合学生的实际，根据学生掌握的基础知识，探索适应本校学生的生物复习模式。2、复习中注重基础性、系统性和趣味性，从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通。3、把握好每一节的课堂纪律，精心安排好每一堂课的复习程

4、序，尽可能的提高课堂的复习效率争取在40分钟有比较好的学习质量。4、期末复习时间安排短，我主要安排了两个星期的复习时间，且学生在课下口己复习的主动性较差，所以我会缩短在课上老师讲解的时间，根据本节课教学内容的情况，给出10到20分钟的时间让学生在课堂上复习。在两个星期的复习屮，我主要注重以下几个环节：%1讲：串讲本册知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系。%1记：以教材为本，加强识记环节的安排与督促，每天规定适量的内容要求学生下去识记，因学生较多，所以安排学组长检查背诵，并有组长做好记录，督促学生强化记忆，提升能力。%1练：精选精练，做到举

5、一反三，达到巩固知识的目的，没有意识到所有科目都是一样，只有个别的是认真学的，很多同学到目前还认为生物是副科，所以有同学一直不理不睬的。总Z,生物复习课要充分体现“以学生发展为本”的教学理念，既要关注学生对基础知识和基木技能的加深理解，系统学握，全面提高，综合运用，还要关注学生学习能力的培养、习惯和态度的形成、学生的价值观念与情感态度在学习活动中的作用。让学生在主动参与、积极思考中温故而知新，就能收到理想的复习效果。