浅谈如何开展好综合实践活动

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1、浅谈如何开展好综合实践活动当阳市育溪初级中学李传雄综合实践活动课程注重教育与当代现实生活的联系，它强调的是学生的亲身经历，重视的是学生的体验、感受，以学生兴趣和内在的需要为基础，以主动探索为特征，以实现学生主题能力综合发展为目的。教育家陶行知先生说过：我们的教育，要解放孩子的头脑，让他们能想；解放孩子的眼睛，让他们能看；解放孩子的双手，让他们能做；解放孩子的时间，让他们能学自己想学的东西。因此，综合实践活动要以活动促发展，让学生主动实践，主动探索，主动创造，大胆探究，敢于质疑。真正亲近生活，亲近实践。那

2、怎样有效开展好一节综合实践活动呢？我们在实际工作是这样做的：一、激发学生兴趣俗话说：兴趣是最好的老师，兴趣还是学习的动力。要指导学生选择好合适的课题，就要贴近学生的生活，抓住学生感兴趣的问题,那学生的参与热情就会空前的高涨，综合实践活动将会收到事半功倍的效果。比如：确定《了解家乡的环境》这次实践活动就很贴近学生的生活，学生很感兴趣。一上课，我让学生谈谈家乡最美的地方，学生的兴趣很高，绘声绘色的描述自己看到的美丽景色。等他们描述完后，我启发他们：你们了解我们家乡的环境吗？学生有的说我还真没注意我们家乡的环

3、境，于是我宣布：这次的实践活动课的主题我们就“了解家乡的环境”，调查身边环境的情况，从活动中懂得保护环境的重要性，并能做到从自我做起，保护环境。二、设置有目的和有趣的活动环节在《了解家乡的环境》活动中我就设计了自rti组合小组——水污染小组、大气污染组、白色污染组，编写环保小报、制作环保宣传牌、拍照等环节，这些新鲜的组合让学生的积极性和娱乐性…下子就被调动了起来。水污染小组到淺阳河取水样进行调查，并通过采访漳河边上的一些居民，了解了漳河的变化。口色污染小组对木组成员家每天使用塑料袋情况进行调查，他们小组

4、为了了解国家发布限塑令后塑料袋的使用情况，还到附近超市采访了工作人员，并上网查询白色污染的危害。大气污染小组在矿区内进行了一次实地调查，把矿区一些空气污染源拍摄了下来。三、活动中教师要参与，并对学生进行有效指导教师的参与，师生的合作能促进活动的有序有效进行，有些教师把任务布置给学生后就放手让学生自己去摸索，认为这就是培养学生的自上学习，实际上，这种所谓的“自壬学习”不可能达到预期的效果，要知道教师在学生的自主学习过程中依然不可完全放手，适当的参与、引导不失为一种好的手段。例如：《了解家乡的环境》综合实践

5、活动中，水污染小组的同学到漳河取水样，为了安全，教师就要参与到活动中，和同丫们一起去，还要指导学生该取河的哪一段的水。特别是白色污染小组的学生为了了解国家发布限塑令后塑料袋的使用情况，想到附近超市釆访工作人员，可是他们第一次去碰了钉子，这就要求教师参与到活动中，跟超市进行联系。还有学生在小组活动中有了分歧，都需要教师及时调节并指导，使小组活动得以顺利进行。学生搜集了大量的资料，这时教师要指导学生对搜集的资料进行分类、筛选、整理，然后用多种形式展示出来。在学生制作幻灯片、网页、电了小报的过程中，遇到问题吋

6、教师要给予适当帮助。四、充裕的时间是综合实践活动的翅膀完成一次综合实践活动，从确立主题，到制定计划，到实施，到展示，需要一个月甚至儿个月的时间，给学生充分的活动吋间，让学生在实践中去探索、去发现、去学习，通过活动，锻炼综合素质，这才真止达到了实践活动的冃的。看到学生们实践活动中-•张张盛开的花朵-•样的笑脸，自己也感到无限的欣慰和快乐，看到学生们丰硕的成果时，自己也感到十分的自豪。在一次次的实践中不断探索，不断发现，让学生快乐实践，快乐学习的方法初有成效，但还需不断地努力，力争做得更好，浇开更多的自信之

7、花。让课堂真正成为孩子快乐学习的天堂，让学生真正爱上综合实践活动课。