浅谈如何有效开展中职语文综合实践活动.doc

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1、浅谈如何有效开展中职语文综合实践活动随着中等职业学校课程改革的实施，语文综合实践活动己逐渐成为中职语文课改的一大亮点。《中等职业学校语文教学大纲》明确指出：加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成以及继续学习奠定基础。大纲既强调了中职语文的应用性，也充分考?］了学生综合职业能力和终身发展的需要，这就给中职语文综合实践活动的发展指明了方向：立足于语文学科，通过实践促进学生语文素养和综合能力的整体提高。那么，如何有效开展中职语文综合实践活动的教学呢？一、突出主体，提升语文素养语文综合实践活动以学生为活动主体，以学生的自主探究学习为基木方式，它不仅有利于学生

2、在学:＞」过程屮的研究和探索，也有利于学生个性的张扬和创造才能的发挥。因此，在中职语文综合实践活动教学中，必须尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，坚持学生的自主选择和主动探宄，激发和调动学生主动参与、自我发展的积极性，给予学生自主选择、自我判断的机会，使学生学会在实践中学、在探索中学，使其个性特长都能得到施展，能力素养都能得到提高。同时，语文综合实践活动根植于语文学科，是语文的拓展与延伸，在屮职语文教学屮开展综合实践活动，主要目的是提高学生的语文素养，提高学生的语文实际运用能力。因此，在中职语文综合实践活动教学中，教师要树立人语文的观念，以学习语言知识、形成

3、语言能力为主要内容，拓展学生学习语文的视野，全面培养学生的听说读写能力，全面提升学生的语文素养。二、立足实践，扎实开展活•动语文综合实践活动是一种开放的实践活动，注重引导学生在实践中学习与运用语文，从实践屮获取知识与技能。因此，在屮职语文综合实践活动教学中，中职语文教师要善于引导、积极组织，为学生创设尽可能多的实践机会，充分满足学生实践活动的需求，通过开展大量的实践活动，让学生在实践中体验，在实践中感悟，在实践中成长，在实践中提高。同时，语文综合实践活动又以活动为主要形式，学生在活动中实践，在实践屮活动。在屮职语文综合实践活动教学屮，要适应职业教育教学改革的要求，并

4、针对职业学校学生学习基础和心理特点，以活动设计为切入点，围绕活动主题开展形式多样、生动有趣的语文实践活动，促进学生主动、活泼地发展。三、面向生活，注重情境创设要想将语文综合实践活动真正落到实处，还必须回归到学生的生活世界。社会生活是一个大课堂，更是一本取之不尽、用之不竭的活教材，它为我们的语文综合实践活动提供了比教科书更感性、更详尽、更生动的课程资源，语文只有根植于生活的土壤，才能枝繁叶茂。在中职语文综合实践活动中，教师可以充分利用本地的教育教学资源、网上的教育资源，以及身边的教育资源，切实组织学生开展好语文综合实践活动。同时，教师需要从中职生的年龄特征、心理特征和

5、学习实际出发，充分挖掘并利用课内外的语文综合性教学资源，根据校园生活、社会生活和职业生活确定活动主题，创设活动情境，开展多样化的语文综合性学习活动，有意识地引领学生去开发并构建自主、合作、探究获取知识的渠道，提高语文综合实践活动的效率，从而提高学生综合运用知识、技能、方法的能力，为学生形成未来工作应具备的语文能力提供实践的平台。四、适时指导，加强多元评价在语文综合实践活动中，教师要重视对过程的监控，随时掌握学生在综合实践活动中的动态，充分发挥自身在活动中的指导性作用，适时地予以启发引导，并加以表扬鼓励，这样冰能更好地调动起学生活动的兴趣，从而更好地开展语文综合实践活

6、动。同时，教师还要注重对学生活动的评价，且应以肯定性、激励性评价为主，既要对活动全过程进行评价，又要对活动成果进行评价；既要注重学生个体在活动中的自我评价，乂要注重活动中小组成员的相互评价，通过多元化的评价机制更好地促进学生参与活动的积极性。五、结合专业，突出职教特色语文综合实践活动是中等职业学校语文课程体系的一个组成部分。通过语文综合实践活动的开展，引导学生获得参与语文学习和语文探究的积极体验，在活动中提升人文情怀与职业素养。因此，在中职语文综合实践活动教学中，要与职业学校的培养目标保持一致，与专业相结合，体现出职教特色，在课内与课外、学习与生活、学校与社会、专业

7、与职业的联系屮提高学生的语文素养及职业能力，培养学生的职业理想和职业情感。综上所述，中职语文综合实践活动必须从中职教育的特点出发，从服务学生的角度出发，以学生为主体，以生活为载体，以活动为形式，将语文综合实践活动与学生的兴趣需求相结合，将多彩的语文世界与精彩的职业世界相整合，激发学生的学习兴趣，拓宽学生学习语文的渠道，实现学生语文能力的综合发展，全面提高学生的语文素养。如此一来，一次次精彩的语文综合实践活动，也就是一次次内涵丰富的社会旅程，更是一次次学生的精神文化净化和语文综合能力提升的历程。唯有如此，才能使学生真正成为语文综合实践活动的主人，从而开创中职语文教