浅谈普通师范高校体操教育现状及教学策略

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1、浅谈普通师范高校体操教育现状及教学策暁摘要：在我国的教育改革屮，对于普通师范高校的体操教育，在教学实施中还存在一定的提高空间，体操教育不仅是国民体育的基础，也是提高学校体育质量，为高校培养合格人才，确保学生健康成长的关键。以下就从普通师范高校体育教育现状进行分析，浅谈提高体操教育的教学策略。关键词：体操；健美操；教育现状；教学策略通过对普通师范高校学生进行问卷调查以及对师大中体育教师进行沟通，去了解当前普通师范高校中其体操教育的现状，并针对其中有关体操教学中存在的实际问题，给出合理的教学策略，以求提高普通师范高校体操教育的教学方式。一、普通师范高校中的体操教育现状在普通高校

2、的体操教育中，运用问卷调查法对普通师范高校中的体操教学情况进行调查，对于艺术体操的体操教学开展不容乐观，以下就來介绍为前体操教育现状。1•体育经费不足对于师范高校中，用于竞技体操的器材达标率不高，而且在体操教育教学中能真正应用的又很少，体操教育中对轻器械的利用率也不高，高校的体操教育中，经费不足，不能满足教学中的需求，不利于普通师范高校中体操教学质量的提高。2.教学课程设置不合理在普通师范高校的体操教育中，体操课程在高校教育中，多为选项或者就没冇开这门课程，影响体育健康课程的实施。对于一些普通师范高校的体育教学中，也并没有合理的计划，而且其中对于体操项日的教学更是占很小比重

3、，体操项目课时的分配也不合理，不适合当前高校体操教学的需求。3•师资力量有限在对普通高校体操教学屮，体育教师自身的素质偏低，对于体操教育的认识与理解并不深入，并没有很好的教学经验。另外，在高校的体操教育中，有些高校还缺乏体育教师资源，学校体育教师与学生人数比例不当,高学历的教师较少，学校的体育老师往往由其他科的教师替代，专业度不咼。4.学牛对体操教育的积极性不高在对普通师范高校的体操教育研究中，高校的体操评价以及评价体系不完善，学生对体操的学习积极性不高，而且一些学生还存在体质弱、基础差以及心理索质低的情况，这些都严重影响高校体操教学的开展。二、改进普通师范高校体操教育的实

4、施策略体操作为我国高校体育教学屮的重要内容，在目前高校体操教学中，为改善体操教育的现状，为更好地促进艺术体操教学在普通师范高校中开展，可以采取以下措施。1・重视高校的体操教育在高校教学中，应该重视対学生的体操教育，完善学校的体操教学设备，给予足够的教学经费，避免因为体育器材的因素，使得学生放弄了体操的学习。所以，应该优化高校体操教学中的设备，提高闲置体操器材的利用率，垂视高校的体操教育工作。2.设置合理的体操教学课程在普通高校的体育教育专业中，开设专门的体操课程，将其设置为选修课，合理优化高校中的体操教学课程。在体操教学中，加强基本技术以及专项身体素质的练习，使学生可以在有

5、限的时间内掌握好艺术体操的锻炼方法在高校体操教学屮，利用科学的教学方式，结合理论实际，避免传统纯理论教学中的弊端，避免教学内容上的单一化，重视学生的主观实践需求，为学生讲解健美操的发展、特点以及竞技健美操的规则，并且使学生掌握运用健美操运动来锻炼身体的方法。3.提高体操教育中的师资力量对于普通师范高校体操教学上，应该完善高校屮的教学数量，使得学校的体操教学中有专门的体操教学教师，高校体操教学的专业度得到很人的提升。并且，在对普通师范高校体操教育中，应该提高教师的教学水平,提高体操教师的自身素质。在高校体操教学中，合理分布男女教师的比例,并且对教师进行适当的培训，加强対教师的

6、培训，提高教师在体操教学中的专业度。4.提高学生在体操教学中的积极性在普通高校的体操教学中，教师应该加强与学生的沟通，提高学生的学习积极性，增加学生的学习兴趣，规范教学内容，优化教学方法，加强对高校学生综合能力的培养。改革高校的体操教育方法，应用各种现代化教学手段，将幻灯片、多媒体计算机等现代信息化技术应用到体操教学中，提高学生在体操教育中与教师间的互动。同时，在体操教学中，也可以组织学生进行社会实践活动，使学生可以在参加面向社会承办艺术体操比赛，在艺术体操表演中，充分发挥学生的自身优势，帮助学生树立自信，以此来调动学生对体操学习的积极性。综上所述，在当前普通师范高校中实施

7、体操教育，不仅将体操与艺术相结合，更能很好地培养学生的现团队精神，同时也具有健身、健美、提高学牛•艺术品位的优势。在高校中开展体操教学，创新传统的教学方法，并且还应该完善高校中的体操教学设备，合理安排教学内容，有效促进普通师范高校的体操教学实践。参考文献：[1]冯张昌•从学校体育的变革探讨我国普通高等学校体育教育专业体操教学的改革[j].首都体育学院学报，2011,06(34)：45-46・[2]吴晓红•试析江苏省中学体育课体操教学的现状及存在的问题[J]・湖北体育科技，2011,14(12)：76-77.编辑薄跃