浅谈如何布置初中数学作业

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1、浅谈如何布置初中数学作业团结初级中学李红玲数学作业是数学课堂教学的一个重要环节。是巩固数学知识的重要手段。让学生做作业的目的在于巩固和消化所学的知识，并使知识转化为技能、技巧，从而提高解决问题的能力。正确组织好学半的作业，对于培养学生的自主学习能力、思考问题的能力及发展学生的智力、创造才能有着重大意义。因此我认为初中数学作业布置应满足以下几点：一、口的性作业布置要充分体现课堂教学应达到的教学目标，使学生通过练习能进一步巩固知识，使他们的思维、创新能力得到进一步发展。即作业要练习什么，要达到什么冃的教师要心中有数。对于难度较大的知识点，教师

2、在布置作业时应侧重重点，突破难点，不能过难过繁，否则会打击学生的积极性；对学生易接受，知识连贯性强的知识点，宜布置一些开放性或综合性题目，以提高血的创造思维能力。这样既能让学生按时完成作业，又能让他们在体会成功喜悦的同时培养他们的思维能力。二、适宜性布置作业数量适当，难易适度，让各层次学生都能完成。一般来讲，如果没有一定量的作业练习是不可能全面并熟练掌握所学知识，更不能举一反三、灵活运用的。因此要给学生充分练习的机会，让他们在实践和探索屮提高。当然，这还要练习与“题海战术”的关系。对学习有困难的学生，可以适度降低作业难度和作业量，以理解、

3、掌握基础知识为主；对学有余力的学生，则侧重于在解决基础题的基础上，提倡举一反三、一题多解、一题多变。三、针对性作业要体现教学内容的层次性，适合思维能力层次不同的学生。针对教材和学生实际情况，教师要精心设计作业题。布置的作业如不符合学生的实际能力，太难或太深，学生不会做，势必影响他们的兴趣和情趣，挫伤他们的自信心。因而有针对性的分层次布置作业是可行的，可以使每一个学生跳一跳或没怕一节梯子都能吃到一枚香甜的果子。从而激发学纶的求知欲望，进而使他们建立浓厚的学习兴趣。四、趣味性兴趣可以激发学生的学习积极性。饶有兴趣的作业具有一定的吸引力，即使学

4、生充分发挥自己的主动性。而趣味性要体现出题型多样、服饰新颖、内容创新、贴近生活等特点。如将选择题、填空题、作图题、改错题、阅读理解题、探索题、开放拓展题等题型经常变换、互相穿插叮让学生感受到作业内容和形式的丰富多彩，从而体会到作业的乐趣。带着好的心情做作业，思维会活跃，反应会更灵敏，何乐而不为呢？五、实践性素质教育强调培养学*的动手能力，要求学牛•能用所学知识解决实际问题，让学生体会数学就在实际生活中。例如，教师可列出以下活动：制作视力表、每周家务活的时间安排表、吸烟危害的调查表等,让学生根据自己的喜好组成和做小组，选择适当的问题展开调查

5、。具体调整方式、样本的选择、调查表格的制作、调查活动的实施和调查报告的撰写等都由学生自己完成。这样的作业可以培养学生的参与意识以及活动中所表现出来的思维方式，既增强了他们与同学合奏交流的意识和能力，也拉近了数学与社会生活的距离，体现了数学源于生活的思想。并且通过动手实践，可以大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，改变学生的学习方式，帮助学生开拓视野，打破以教材为屮心的数学教学模式。作业布置若讲求口的性、适宜性、针对性、趣味性、实践性，则能充分调动学生学习的兴趣和积极性，从而实现课堂教学的目标，取得良好的教学效果。伺冏醜®团结初级中学李红

6、玲2007年12月28日